健康教育教案.doc

第1课 我们的牙齿 教学目标：使学生认识牙的三部分，知道每颗牙的作用。 教学准备： 牙齿模型 课文插图 教学过程： 一、 谈话导入 1、 小朋友，我们每天吃东西都要用到什么？ 生回答：牙齿 张开你们的嘴互相看看，你了解你们的牙齿吗？今天我们就来研究一下我们的牙齿。 2、 揭示课题：学生齐读课题 二、 新授： （一）了解牙齿的三部分 1.读读课文第一段，说说你知道了什么？ 点名学生说2.老师总结。 我们的牙齿在外形上分三部分，长在牙槽了的叫牙根，露在外面的叫牙冠，牙冠和牙根之间是牙颈 （二）认识牙齿的作用 1.老师出示牙齿模型，学生观察每颗牙齿一样吗？ 凿子形状的叫门牙 尖锐的叫犬牙 凹凸不平的叫颊牙 2.说说门牙、犬牙和颊牙的不同作用 A、门牙能切食物 B、犬牙能穿透撕裂食品 C、颊牙能磨碎和咬碎食物 3.如果没有牙齿或牙齿坏了，结果怎样？ 好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担 咀嚼食物、帮助消化、刺激面部颈部的生长发育 （好多东西不能吃，造成营养不良，增加胃的负担） （三）保护牙齿： 小朋友，牙齿在我们的生活中有重要的作用，我们应该爱护它，那么我们应该怎么爱护它呢? 师小结：刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法，可以除去牙表面的菌斑和软垢，牙刷通过按摩作用，可以促进牙龈的健康。 三、学生总结本课 说说你学了这一课有什么收获？ 板书设计： 第1课 我们的牙齿 门牙：切食物 保 犬牙：穿透撕裂食品 护 颊牙：磨碎和咬碎食物 牙 齿 第2课 尿的排泄与形成 教学目标： 1.认识尿液的形成和排泄的大致过程 2.知道为什么不能憋尿和憋尿的害处 重点难点： 认识尿液的形成和排泄的大致过程 教学准备：人体泌尿系统的挂图 教学过程： 一、情景导入 1. 同学们每天课间都要上厕所，上厕所时我们都会排泄出什么？ 2. 你想知道尿是怎样形成的吗？ 二、 新课探知 1.尿的形成 A、学生阅读课文第二段，同桌互相说说尿是在哪里形成的？贮存在哪里？ B、点名学生汇报，老师板书 尿在肾脏中形成，贮存在膀胱里 2.了解尿量多少的原因 A、小朋友说说你什么情况下最想上厕所？ 学生喝水多时想上厕所，吃水果多时想上厕所…… B、师生共同归纳 尿量的多少和喝水多少有关，和天气的冷热也有关 3. 了解憋尿的害处 A、你憋尿时什么感觉？ B、说说憋尿的害处 憋尿容易使膀胱膨胀，引起膀胱炎及其他膀胱疾病 4. 保持尿路清洁 注意外阴部的卫生，勤换内裤，并免尿路感染。 三、练习巩固： 1.小港总是尿特别急憋不住才去上厕所（ ） 理由： 2.尿在肾脏中形成贮存在膀胱里（ ） 四、总结本课： 尿可以使体内代谢物质及时排出，小朋友们要养成勤上厕所及时排尿的好习惯并注意卫生，避免尿路感染 第2课 尿的排泄与形成 尿的形成 ：肾脏中形成，贮存在膀胱里 尿的排泄 ：不憋尿 第3课 吃冷饮要适当 教学目标： 让学生认识到吃冷饮要适时适量。 重点难点： 让学生知道怎样吃冷饮才是合理的 教学准备： 挂图 教学过程： 一、情景导入： 老师出示一个雪糕，调查哪些学生喜欢吃雪糕？ 老师谈话： 冷饮虽然好吃，但不能糊吃多吃今天我们就来了解怎样合理吃冷饮。 二、教授新课 1. 夏天很热的时候，你最想吃什么？ 2. 你知道什么时候不能吃了冷饮吗？ A、 学生读课文第二段找一找什么时候不能吃冷饮。 B、 点名学生说一说 C、 老师总结。 饭前、睡前、天气太凉时或刚吃完油腻的食物后不能吃冷饮 ，避免引起肠道疾病。 3. 适量吃冷饮 A、冷饮一次不能吃的过多 B、吃过多冷饮容易引起肚子痛 C、吃过多冷饮会使抵抗力降低，引起上呼吸道感染 三、巩固新知： 1. 看书七页插图，小女孩一次吃两个大雪糕好不好？为什么 ？ 2. 看书八页插图小男孩怎么了 ？为什么会这样？ 3. 姐姐刚吃完烤鸡就拿了三个大雪糕一下子全吃完了，这种作法对吗？ 四、拓展引伸： 回家提醒家人吃冷饮要适时适量 ，告诉他们什么时候能吃，什么时候不能吃，作一个家庭小营养学家。 板书设计： 第3课 吃冷饮要适当 不宜过多 吃冷饮： 适时适量 不宜常吃 第4课 过期食品不能吃 教学目标： 1、通过观察，了解食品包装袋上的信息，知道有关食品包装方面的问题。 2、能正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。 重点难点：正确选择适合的食品有效抵制伪劣食品，了解为什么过期变质食品不能吃。 教学准备：师生收集的各种食品包装袋 一、引题： 1、老师给大