2021_2022学年高中政治第三单元中华文化与民族精神阶段提升课课件新人教版必修3.ppt

情境二　习近平同志曾深情地说:“我多次读方志敏烈士在狱中写下的《清贫》。那里面表达了老一辈共产党人的爱和憎,回答了什么是真正的穷和富,什么是人生最大的快乐,什么是革命者的伟大信仰,人到底怎样活着才有价值,⑥每次读都受到启示、受到教育、受到鼓舞。”方志敏烈士在写给他朋友的《可爱的中国》中说道:“⑦大多数的中国人,有良心有民族热情的中国人,仍然是热心爱护自己的国家的。⑧现在不是有成千成万的人在那里决死战斗吗?他们决不让中国被帝国主义所灭亡,决不让自己和子孙们做亡国奴。”“但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途……这种创造力,将会无限的发挥出来。到那时,中国的面貌将会被我们改造一新。” ·【观点对接】· ①在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。文化发展的实质就是文化创新。 ②文化创新、弘扬和培育中华民族精神必须正确对待外来思想文化,继承人类文明的有益成果。 ③要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。 ④传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。文化创新、弘扬和培育民族精神都必须继承和发展中华民族的优良传统。 ⑤中华文化源远流长、博大精深,具有包容性的特点,有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 ⑥优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界,增强人的精神力量,推动人的全面发展。 ⑦爱国主义是伟大民族精神的核心,是激励中华儿女为祖国发展繁荣不懈奋斗的强大精神基因、精神动力。 ⑧中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民,中华民族精神是中华民族永远的精神火炬,我们要弘扬和培育民族精神。 【命题视角】 【命题视角一】结合情境一,运用中华文化的知识,谈谈对“人类命运共同体”中国元素的认识。 提示:①中华文化源远流长。 “人类命运共同体”是对中国传统“和”文化的继承和在实践基础上的创新。②中华文化博大精深。“人类命运共同体”既体现了中国传统的宇宙观和人类情怀,又秉承了中国处理复杂问题的卓越智慧。③中华文化具有包容性,“人类命运共同体”秉承包容精神,求同存异、兼收并蓄,为世界各国处理国际关系提供有益借鉴。④中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,“人类命运共同体”的中国思想元素,激励世界各国共同创造幸福生活,为世界发展提供精神动力。 【命题视角二】结合情境二,运用民族精神的知识,说明我们应该如何继承先烈遗志,不辱使命,为建设伟大祖国而努力奋斗。 提示:①继续高扬爱国主义旗帜,坚持中国特色社会主义理论体系,坚持中国特色社会主义道路,拥护祖国统一。②继承和弘扬中华民族的优良传统,把弘扬以改革创新为核心的时代精神和中国人民伟大创造精神相结合,树立创新意识。③弘扬伟大的奋斗精神、团结精神、梦想精神,为创造人民更加美好生活的宏伟目标而奋斗。④正确对待外来思想文化,既要积极吸收借鉴外来优秀文化成果,又要抵制西方文化中腐朽、落后文化的危害。时刻警惕西方国家带给我们可憎的“赠品”,坚决抵制西方文化中的腐朽落后的思想。 阶段提升课 第三单元 考点整合·技巧提升 【思维·导图】 【综合·应用】 ·典型试题· 　　“信念坚定,忠诚报国”是第四届全国道德模范罗阳一生坚持的信念。参加工作以来,罗阳前20年设计研发飞机,后10年指挥制造生产飞机,以毕生的智慧和心血,一次次托举共和国战鹰完美升空,用生命圆了中国人心中的航空强国梦。他常说:“‘沈飞’的责任不仅关系企业生存,更关系国家利益。”“‘沈飞’不能忘了这八个字,那就是‘恪尽职守,不负重托’。”从一名普通的飞机设计员到军工大型企业的主要负责人,他用坚守30年的航空报国理念,组织完成了多项国家重点航空装备研制和生产任务;实践了对党忠诚的一生,对祖国忠诚的一生,对航空事业忠诚的一生。 结合材料,阐述在新的历史条件下,我们应该如何弘扬和培育中华民族精神? 提示:①最重要的是发挥“主心骨”的作用,即充分发挥中国特色社会主义理论体系在现代化建设中的指导作用。 ②要继承和发扬中华民族的优良传统,包括中华民族历史上形成的优秀文化传统和我们党在长期革命斗争和建设实践中形成的优良传统。 ③要正确对待外来思想文化的影响,既要注意借鉴、吸收各国创造的先进文明成果和长处,又要警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 ④要与弘扬时代精神相结合,既要弘扬以爱国主义为核心的民族精神,又要不断注入以改革创新为核心的时代精神,这样才能使民族精神博采众长,日益丰富。 ·【解题方法】· 措施类主观题的解题技巧 特 点 以设问中的“启示”“如何做”“怎样做”等词汇为标志 措施类主观题的解题技巧 解 题 指 导 抓 主 体 要明确措施的行为主体:(1)如果设问限定主体的,要寻找符合主体的相关知识;