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《外国诗两首》同步测试 2 四 外国诗两首 【随堂练习】 给下列加点字注音。 蝈蝈() 蛐蛐() 树篱() 盛() 夏 根据拼音写汉字。 níng( ) 成昏 yūn( ) 夜yīng( ) 微yàng( ) 《蝈蝈与蛐蛐》作者是（ ），他是（ ）的浪漫主义诗人。 《夜》作者是（ ），他是（ ）诗人 下列句子没有语病的一项为哪一项（ ） Ａ．他那平和可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。 Ｂ．我们厂有优异的有 30 年工龄的四位老工程师。 Ｃ．从他的文章中，给了我很大的启迪和鼓励。 Ｄ．在省中学生运动会上，我市男女运动员一共夺得 17 枚金牌。 中学生问路，得体的说法是（ ）Ａ．喂！去长江路怎么走？ Ｂ．老头！我去长江路，怎么走？Ｃ．阿姨，请问去长江路怎么走？Ｄ．小孩，长江路在哪儿？ 下列各项中按要求变换句式不正确的一项为哪一项（） 1 / 6 ．我要大声赞美白杨树！ 变换成反问句：莫非我能不大声赞美白杨树吗？ ．这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神激励了我。 变换成被动句：我被小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神激励了。 ．松鼠是一种漂亮的小动物。 变换成叹息句：松鼠一定是一种漂亮的小动物！ ．人们不是常说“事实胜于雄辩”吗？ 变换成陈述句：人们常说“事实胜于雄辩”。 在古今诗文中有很多表达壮心壮志的名句， 请你写出两个。 如能多写，可加分。 ________ （ 人 名 ） 曾 说 过 ： “ 。” ________ （ 人 名 ） 曾 说 过 ： “ 。” ________ （ 人 名 ） 曾 说 过 ： “ 。” 【能力测评】 课内语段阅读 大地的诗歌素来不会死亡： 当所有的鸟儿因烈日而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 2 / 6 那就是蝈蝈的乐音啊！它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感觉 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒坦地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，素来没有暂停： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片安静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在渐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感觉那声音 忧如就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 8. 《蝈蝈与蛐蛐》是一首 _________的颂歌。它通过对盛夏 “___________________” 和冬日“ _________________”的描绘，颂扬了 _看 ______ 的主题。 全诗分为前后对应的两部分，分别以“ ___________________” 和“ ___________________”开头，来点明要旨。 你能体会“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的意境吗？尝试品析一下文中的这种意境。 ___________________________________________________________ __________ 3 / 6 ___________________________________________________________ ___________ 你会探究最后一句“人们感觉那声音忧如就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”吗？请你尝试探究一下。 ___________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________ ___________ ___________________________________________________________ ___________ 课外迁移阅读 看山中大雾 徐志摩 这一瞬息的晨雾—— 那分明是山，水，田，庐； 是山雾？ 又分明是悲，欢，喜，怒； 是合幕？ 啊，这眼前刹那间的爽朗 这一片刻的沉闷—— 我忧如感悟了造化的无常！ 是云蒸？ 是人生？ 4 / 6 解释词语：瞬息： 造化： 山中大雾的变化的词语是： _______﹑_______﹑_______ 第一节里，诗人把“晨雾”比作 _____，第二节中诗人把“云蒸”比作 _____，第三节中“刹那间爽朗”中看到的山， 水，田、庐，比作人生中的 ， ， ， 。 本诗中把雾与“ _______”结合起来写， 揭示了一种人生的哲理： _______________ 本诗运用的表现手法有哪些？它有什么利处？ ___________________________________________________________ __________ ___________________________________________________________ __________ 【