初三下学期工作总结范文两篇.pdf

初三下学期工作总结 20XX 年范文两篇 【篇一】 201x 年中考工作已经结束，我班中考取得了非常好的成绩。这 与学校领导的重视和正确的管理，任课教师高度的责任感和敬业精 神，以及善于调动学生学习的主动性等都是分不开的。 现将本学期教 室领导工作总结如下： 一、德育工作 本学期时间短，任务重。因此在开学之初，我就着力抓好学生的 思想工作，和他们一起明时间， 定任务，及时稳定了全班学生的心理， 使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个科学合理的计 划。在随后的几个月里，我及时注意学生的思想动向，及时和学生谈 心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。我班出现了人人思 稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，流失的学生极少，不少学生 的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。 (一)树立教室奋斗目标。 。没有目标， 就没有动力。 “青春我做主， 同心创风流”是我们班的目标， 三年来成为我们全体学生前进的动力。 为激励学生奋发向上的斗志， 我适时提出各个阶段的目标， 同时又因 人而异。这一正确举措既能振奋学习精神又调动了全体学生的主动 性。 (二)抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到九年级， 许多学生开始在思想上出现较大的变化。 不少学生已经进入 “青春反 叛期”，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反 感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作为教室领导，我适时在学期 伊始之际，召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思 想上给学生深刻的认识。 在实际工作中， 狠抓日常学习生活中不守纪 律的现象。 (三 )培养优良的班风、学风。众所周知，一个优良的班集体必须 要有优良的班风、学风。本期主要抓了两个方面的工作：一是健全、 完善评估机制，实施科学管理，促进优良的班风。严格班集体的常规 管理，是提高教室整体教育质量的关键。 学生求知欲旺盛， 好胜心强， 他们渴望得到老师和同学们的认可。因而我针对学生的这种心理特 征，把竞争机制引入教室，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并 做到取长补短。 用量化的形式进行管理， 使好的学生和后进生得到被 认同的机会，大大激发了学生的学习热度，增强了学生的竞争认识， 也促进了优良的班风形成。 二是创设优良的学习环境。 要创设一个适 合读书的环境，首先要力求保证教室的干净 ;其次，我还注意培养学 生的优良学习氛围的形成。 二、教室常规工作 九年级是初中的最后一年， 对于每一个学生来说， 都是人生的关 键。高中虽不是唯一的道路， 但中考的成败却会影响到他们今后的人 生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波 逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。 学期初的每一次班会，我告诉他们，只要努力，每一个人都能顺利升 入高中，实现自己的梦想。当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天 下没有免费的午餐， 因此在学期初一定要制定自己的学习计划， 并且 一定要坚持到底，永不屏弃。每次月考之后，针对学生中的进步、懈 怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一 个加油站。 (一)抓端正态度，促优良习惯养成。态度决定一切。要端正态度 就要提高学习的自觉性。 (1) 出自兴趣需要主动主动去学 ;(2)加强自我管理、提高自我约束 能力 ;(3)排除外界干扰，抵制各种诱惑 ;(4)防止惰性侵扰，提高学习内 驱动力。 (二)抓提高效率，促学习成绩进步。学习效率很高的人，必定是 学习成绩好的学生。 对大部分学生而言， 提高学习效率就是提高学习 成绩的直接途径。方法有：不妨给自己定一些时间限制。不要在学习 的同时干其他事或想其他事。