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PAGE 1
得胜小学教师公开课评分表
姓名: 课题: 时间:
项 目 要 求 基本分 得分
教学目标
(10 分)
教学设计
(20 分)
知识、能力、情感目标设计合理,符合学生起点水平,有利于学生素质发展。符合学科课程标准要求,学科教学目标明确、具体
1、具有新的教学理念,体现快乐教学理念,情境创设合理具有创新性。
2、教学内容设计合理,重点突出,突破难点, 在正确理解教材基础上,能够创造性的使用教材。
10
10 分
10 分
1、教学过程清晰、完整,流畅,层次分明。 5 分
2、教学过程面向全体学生,关注个性差异,全
教学过程
(30 分)
教学效果
(20 分)
教师素质
(20 分)
员、全方位参与学习活动,积极思考,踊跃发 5 分言,气氛民主科学。
3、注重情境创设,富有时效性,自然流畅,能 10 分恰当激发学生的学习兴趣。
4、教学方法科学、灵活,多元化。 5 分
5、有及时的教学反馈和教学评价,能根据教学
内容和教学目标的要求, 选择恰当的评价方法, 5 分有效评价学生学习。
实现学科教学目标,效果好。 20 分
1、语言规范,简洁生动,富有情感。 5 分
2、举止自然, 教态亲切, 板书工整, 字迹美观。 5 分
3、有较强的教学组织能力, 有较强的教学机智。 5 分
4、熟练运用现代教学技术,应变能力强。 5 分
评价意见及建议
总得分
路口小学听课评分标准与评分表
科目: 上课教师: 课题: 每个子项目评分标准与分值
标准
完全达到
较完全达到
基本达到
少量达到
基本未达到
未达到
分值
10
8
6
4
2
0
1、教材分析透彻。
(20 分)
①对所选课题在教材中地位、作用的理解、分析正确,准确把握教材的知识结构和体系。
②教材处理科学合理;教学重点、难点确定准确;分析透彻,确定的依据充分。
2、教学目标明确具体。
(20 分)
①教学的知识、能力、思想教育目标完整、具体、明确、可测性。
②确定教学目标的依据充分,即符合课程标准、教材内容和学生特点,能够实现。
①教学的总体设计合理,有新意,有自己的见解。教学对象的分析准确、对策恰当。
3、教学方法的选择和运用科学、实用。
(40 分)
②教学程序的设计科学,能实现教学目标。
③导入、结束等重要教学环节和重点、难点知识教学的教法设计符合学科特点, 能调动学生的学习积极性,培养能力,有机的进行思想教育。教法设计的依据科学,与教法相统一。
④教学手段的选用有助于提高课堂教学效率(如教学准备等)。板书设计科学。巩固训练明确、到位。
4、教学效果自我评价准确。
(10 分)
教学效果自我测量、分析准确。
5、教师语言清晰,有感染力。仪态自然大方, 衣着整洁。
(10 分)
精神饱满,使用普通话。语言表达熟练、流利,清晰、准确。声音宏亮,语速适中。具有感染力。仪表堂正,衣着朴实整洁;落落大方,举止稳重端庄。态度和蔼可亲、平易近人;教态自然、从容典雅。
合计得分
评价意见及建议
说 明:
1
1、本评分表采用不记名打分式,务必请听课打分的老师本着对他人负责的态度,公平、客
观地用分数来衡量他人。(
评价意见及建议可以是空栏,但务必计算出总分)
2、如若打分带有个人情感色彩,则视本表为废表,视打分人放弃此次权利,并受到校方批
评。
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