《创新思维与作文》教案.docx

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2、提高学生驾驭语言的能力。 2、联想法。播放第六张幻灯片 :什么是创新思 维?并明确答案。 明确 “创新思维 ”的内涵提出问题 什么是创新思维 ?并明确答案。 听、看创新思维的内涵。 类的。鼓励学生从不同角度回答。 从学过的课文《事物的正确答案不止是一个》出发 ,思考并回答下列问题。提出两个问题。播放第三张幻灯片 : “想过河的小动物 ”播放第五张幻灯片 :2、让学生从四个事物中找出 播放第四张幻灯片。答案 一个与其余不同类的及两个同 播放第二张幻灯片 ,展示教学目的。奇思妙想环节 1、提出问题 : 想过河 ,近处没桥 ,怎么 办?鼓励学生回答。思考、议论、回答 过河的方法。 展示目标 1、创设情景 : 思考静听 边听边看教学目的 口述目标 世界同样精彩 ?唯有创新 !3、引入课题 : 创新思维与作文。 2、巧妙过渡 :怎样让文章和 1、议论法和点拨法相结合。教学过程提要 教师教学活动 学生学习活动 媒体运用情况 热爱生活的情操。 播放第一张幻灯片 ,同时 ,配有背景音乐。 教学方法教具准备 学生聆听 ,并根据听到的内容在脑子中再现出画面。激发学 多媒体 CAI 课件。 3、情感态度和价值观 : 树立正确的人生观、价值观 ,进而更为热爱生命、热爱生活、热爱 祖国 ! 重点难点 1、培养学生的创新思维能力。生学习的浓重兴趣 ,陶冶学生描绘一幅完美的图画。 导入新课 课题 :创新思维与作文 授课教师 :长垣县张三寨三中 范普玲 课时 :1 课时 教学目的 1、知识和能力目标 : a、理解 “创新思维 ”的内涵。 b、掌握一些写作技术。 c、提高驾驭语文的能力。 2、过程和方法目标 : a、培养学生 “创新思维 ”的能力。 b、培养学生的口头表达能力。 播放第十九张幻灯片。 结束环节 结束语静听播放第二十张幻灯片 思考、造作业 布置课下任务。 播放第十六张幻灯片 :播放第十七张幻灯片 :播放第十八张幻灯片 :播放第十五张 幻灯片 : 静听 静听 静听 思考静听 “实战练兵 ”环节 布置作业 : 让学生采用多样化的思维方式和形象化的比喻 ,以 “生命 ”为话题写一篇作文。 解说写作技巧及注意事项。静听并思考。 课代表课下收集整理同学们写出来的句子 静听、思考 播放第十二张幻灯片。播放第十三张幻灯片。播放第十四张幻灯片 :播放影视冰心诗三首及闫维文老师演唱的歌曲《母亲》 播放三个影视片段。 欣赏影视冰心诗三首。共唱歌曲《母亲》 播放第十张幻灯片。播放第十一张幻灯片。 回答 让一名学生朗读 ,其他学生播放第九张幻灯片 :提出问题 : 生命是 (像什么 ? 用形象化的语言和创新思维的方式去描绘。翻开超级链接 : 举例子 实时表扬积极回答下列问题的学生看问题、思考。 欣赏影视、思考。看、思考。 “奇思妙想 ”环节从 “0的”外表和本质特点举一些名词词语及例句供学生参照。 生命是 (像什么 ? 用形象化的语言和创新思维 的方式去描绘。 翻开超级链接 : 连续播放三个影视片段。并举例加以说明。教师总结 ,布置任务 ,使讲堂延长到 课下 “思维大 冲浪 ”环 节 教师配乐朗读散文教育学生热爱生活、热爱亲《生命》 引导学生欣赏冰心诗三首。 示意学生共唱歌曲《母亲》 人、热爱祖国 !播放第八张幻灯片 : 从“0的”外表和本质特点去类比人生中的各种问题。 实时表扬积极回答下列问题的学生。 提出问题 : 去类比人生中的各种问题。并举例加以说明。鼓励学生勇敢尝试并积极回答。 播放第七张幻灯片 : 提出问题并展示 答案。思考议论回答 教师教学活动 学生学习活动 媒体运用情况 “情急生智 ”环节提出问题 : “砖 ”有什么用途 ? 鼓励学生从各个方面思考 并回答 思考议论 “砖”的用途。

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151****2370
该用户很懒,什么也没介绍

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