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四年级《阅读与写作》 1 第一讲 顿号、引号和破折号的用法 Ⅲ 姓名 解读 一、顿号和逗号的区别： （一）顿号 ——表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。 1． 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。 例如：他 三十六七岁。 距这里二三里 概数 这个小孩有 四五岁 今天做值日的是 四、五组。 确数 并列词语之间有了“和” “或”“与”“及”“同”等连词，连词前不再用顿号，也就是说顿号不能和“和” “或”“与”“及”“同”连用。 例如：亚马逊河、尼罗河、密西西比河 和长江是世界四大河流。 较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例如：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 4.如果并列词语中还有并列词语，为了分清层次，大的并列词语之间要用逗号。 例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发 展达到新的水平。 5.并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用逗号。 例如：我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 用在次序语后面。 例如：有人对何为名著提出了几条标准：一、名著是众多读者欢迎的。二、名著是通俗的，不是学儒式的。三、名著是不会因时而代替换而被遗忘。四、名著是富有启发性和教育性的。 （二） 逗号： ——表示一句话中间的停顿。 1 四年级《阅读与写作》 1 练习 1. 下列句子顿号使用恰当的一项是（ ） A．原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展 达到了新的水平。 B．那个时候，他还只是一个十二、三岁的孩子，懂得什么 ? C．可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样的蓝，几乎透明似的。 D．你要好好学习英语、或者日语。 判断哪个标点不正确，请圈出来并在后面改正。 1）这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和公安干、警家属的支持是分不开的。 2）亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。 3. 填标点。 （ 1）上海的越剧 沪剧 淮剧 安徽的黄梅戏 河南的豫剧 在这次会演中 都带来了剧目。 （ 2） 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊 甜瓜啊 西瓜啊 伊犁苹 果啊 库尔勒香梨啊 走到哪儿都闻得见诱人的香味。 （ 3） 菊花盛开，花香四溢，有红的 黄的 紫的 白的 粉的 还有蓝的 五彩缤纷。 （ 4） 学校里来了许多小学生， 有傣族的 有景颇族的 有阿昌族和德昂 族的 还有汉族的。 （ 5） 原来，植物开花的时间，与温度 湿度 光照有着密切的关系。 （ 6） 我国东北的小兴安岭， 有数不清的红松 白桦 栎树 几百 里连成一片，就像绿色的海洋。 2 四年级《阅读与写作》 1 二、引号的用法： 表示直接引用的内容。 例如：“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！ 表示特定的称谓或着重指出（突出强调）的部分。例如：这里的所谓的“文”，并不是指文字，而是文采。 表示具有特殊含义的词语。 例如：我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（《放风筝》） 表示讽刺或否定的意思。 例如：你居然在课堂上传纸条，实在是太“勇敢”了。 练习，选择正确的选项： A. 直接引用 B. 特定称谓 C. 突出强调 D. 特殊含义 讽刺否定 1. 可是一查黄河近 2000 年来的“表现”，却叫人大吃一惊。（ ） 2. 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （ ） 3. 父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人中出了名， 人称“小辫儿糖四”。（ ） 4.20 世纪的成就真可以用 “忽如一夜春风来， 千树万树梨花开” 来形容。（ ） 5. 父亲摸摸我的后脑勺，信心十足地说： “当然能！”（ ） 6. 人们都说：“桂林山水甲天下。 ”（ ） 7. 人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术。 （ ） 8. 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。（ ） 9. 孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔” 。（ ） 10. 人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼” 。（） 11. “你真专心哪！”我忍不住轻声对他说。 （ ） 12. 几位“红领巾”热心地给大家做讲解。 （ ） 13. 那只刚出来的小龟原来是龟群里的“侦察兵” 。（ ） 14. 大家喊着“‘野兽’来了，‘野兽’来了”——就都跑了。 （ ） 15. “夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋为游击队传送情报的？（ ） 16. 德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。 （ ） 17. 这种投机取巧的“聪明”万万要不得。 （ ） 18. 你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友” 。（ ） 3 四年级《阅读与写作》 1 三、破折号的用法： 1． 表示破折号后面是解释说明的部分。 例如：（ 1）各国政府——无论专制政府或共和政府都驱逐他。 2）带