创造学心得体会.pdf

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______________________________________________________________________________________________________________ 创造学心得体会 在老师的指导下, 经过一个学期的学习, 我渐渐揭开了创造学的面纱, 开始 知道创造并没有自己想象的那么神秘, 那么遥不可及。 其实,创造与我们的日常 生活密切相连, 每个人都有自己的创造力, 每个人都有创造的可能性。 而创造学 这门课程开设的目的就是开发我们的创造力, 提高我们的创造性, 让我们掌握一 些比较实用的创造技法,并结合专业知识,很好的应用到今后的学习及生活中, 利用创新性思维, 解决实际问题, 以适应千变万化的社会环境, 为我们成为创新 型人才打下坚实的理论基础。 通过学习创造学, 我更加明确了该如何提高我们的 创造力并将它完美地运用于实际生活当中。 要产生创造行为, 首先我们要找到问题, 这就需要我们有着源源不断的好奇 心与怀疑精神。正如哈佛大学校长陆登庭在“世界著名十大校长论坛”上所说“如果 没有好奇心和纯粹的求知欲为动力, 就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价 值的发明创造。”其次,有了坚实的理论知识做后盾,我们就应对自己的想法抱有 足够的自信心,不能遇到他人的一点否定,就半途而废。但是自信不代表自负, 在创造之路上,我们应始终有着谦逊精神,只有时时提醒自己: “我还没有做到最 好,需要我做的还有很多”,我们才会如饥似渴地不断探求, 不断提升自己。最后, 产生创造行为需要我们有一颗进取心与献身精神。 很多人看到别人做出了什么成 绩常常不以为意, 说什么“我也有过和他一样的想法, 只不过他比我先做了而已”, 可往往就是这最后一步, 注定了这些人一世平庸。 创造若只停留在意识层面, 永 远也不可能转化为对社会有什么益处的东西。 只有不断努力, 不断进取, 就算是 牺牲自己的时间、 金钱乃至是生命, 才能将创造付诸实践, 创作出可以影响社会 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 乃至影响整个人类文明的作品。 形象思维包括想象思维、联想思维和灵感思维。爱因斯坦说过: “想象力比知 识更重要。”科幻小说之父儒勒·凡尔纳从未去过海底,全凭自己的想象为我们展 现了一个美丽而又奇特的海底世界,他大胆想象出的“鹦鹉螺号”也预测了后来被 发明出来的潜水艇。 “诗仙”李白以其天马行空的想象力折服世人,过去、现在、 未来,天上、人间、地下,想象艺术的翅膀任意飞行,带领我们进入他所创造出 的另一个世界。可见,想象可以突破时间空间的限制,可以帮助人们发现问题, 反思过去,展望未来,联想思维也就是我们常说的由此及彼、触类旁通。世界上 任何两个事物经过不到五步的联想都能够联系起来。 牛顿坐在苹果树底下, 被一 个落下的苹果砸到, 他联想到苹果为什么是从上往下落而不是从下往上浮的问题, 是不是有这样一个力, 促使苹果往下落呢?他由此发现了万有引力定律。 通过相 似联想、对称联想、相关联想、类比联想等的综合运用,我们可以将问题导入另 一个与之相关的领域,从而简化问题,找到解决问题的方法。灵感思维,又称顿 悟,是一种思维突变。灵感所具有的突发性给人一种“踏破铁鞋无觅处,得来全 不费工夫”的感觉,但同时它的瞬间性又注定

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