《美丽的南沙群岛》教学设计.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《美丽的南沙群岛》教学设计 《美丽的南沙群岛》教学设计   在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的《美丽的南沙群岛》教学设计,希望能够帮助到大家。 《美丽的南沙群岛》教学设计1   【教学要求】   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。   2、学会本课17个生字,其中田字格上面的5个生字只识不写,理解由生字组成的词语。   3、能边默读边思考,初步理解一个自然段中的几层意思。   4、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海疆的思想感情。   第一课时   一、激情导入。   在中国的最南端,那里有金色的海滩,黝黑的礁石,雪白的浪花清澈的海水,五彩的海龟真是一幅美丽动人的热带风光图。这就是祖国的南大门,美丽富饶的南沙群岛。今天,我们大伙儿,就去走一走,瞧一瞧。   二、出示课题。(美丽用红粉笔写)齐读,读了课题,你觉得课文会写些什么,你还想知道什么?   三、初读课文。   1、学生带着问题自由朗读课文,画出生字,读准字音。   2、指名分自然段朗读课文,结合学生朗读纠正字音。   四、指导生词。   1、出示生字词。   Liao kuo yu jiao luo hao han   辽 阔 岛屿 礁 石 星罗棋布 浩 瀚   ku jin an gui kuang yu   宝库 仅仅 黑暗 海龟 心旷神怡 海域   a、读准生字的音。   重点:阔、屿、仅、旷   b、想办法记字形。   礁   阔   域   c、联系上下文理解词语的意思。   辽阔:跟宽阔比较。   宝库:物产非常丰富的地方。   心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。   2、出示二类词。   Fei bi cu mei ou   翡翠 合璧 一簇簇 魅力 讴歌   a、读准字音。   b、理解魅力、讴歌。   第二课时   一、检查复习   1、上节课我们读了《美丽的南沙群岛》这篇课文,你们知道了些什么?   仔细读课文,出示:   a、南沙群岛位于。   b、南沙群岛是祖国的,也是。   (巨大蓝色宝库迷人的世界)   2、这节课请同学们放慢脚步,边读边想象,细细欣赏那蓝色宝库般迷人的海岛。   二、精读感悟。   1、传说中的’南沙群岛是什么样的?   2、指名读第1自然段。   ⑴晶莹的珍珠指什么?读了第一句,你觉得南沙群岛有多少岛屿,用自己的话说说。   ⑵那南沙群岛到底有多少呢,星罗棋布什么意思,齐读第二句,边读边想象。   ⑶指导朗读第一、二句。   师小结:南沙群岛的岛屿不仅星罗棋布,而且美如珍珠,你们读得真不错。   ⑷早在两千多年前,我们就生活在这片美丽的土地上,同学们你们猜猜他们会怎样生活,再细细读读。   指名读第三句,其他同学注意听。   评议朗读,结合朗读理解浩瀚生息繁衍等词语的意思。   3、齐读第一自然段,思考课后第5题。   师总结:早在两千多年前,我们的祖先就生活在南沙群岛上,说明自古以来美丽的南沙群岛就是我国的领土。相信同学们一定会为之骄傲,同学们带着这种情感试着背背第1自然段。   三、学习第二自然段。   1、指名读第2自然段,数数有几句,你喜欢哪一句?   出示:南沙是祖国巨大的蓝色宝库,她拥有难以计数的珍贵的海洋生物,蕴藏着极为丰富的矿产资源,贮存了用之不竭的海洋动力。   a、轻声朗读。   b、如果老师把它改成这样,你觉得怎样?   她有很多很多的海洋生物,有很多很多的矿产资源,有很多很多的海洋动力。   c、比较朗读,用自己的话说一说,体会感情的不同。   d、有感情朗读,背诵。   过渡:为了进一步说明南沙群岛的物产丰富,作者还举了一个例子具体说明。   a、指名读第二句。   b、师介绍波斯湾的情况。   c、仅换一个词怎么说?去掉仅意思有什么不同?   d、练习说话。   我们班好人好事真多。仅小明一个人。   3、总结:南沙群岛有着丰富的矿产资源,水产资源和海洋资源,真不愧是一座巨大的蓝色宝库。 《美丽的南沙群岛》教学设计2   教学目标   1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文二、三自然段。   2、学会本课10个生字,其中田字格上面底个生字只识不写。理解由生字组成的词语。   3、理解课文内容,激发学生热爱南沙、热爱祖国辽阔海

您可能关注的文档

文档评论(0)

幸运舟 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档