19.圆周运动绳杆模型—2020-2021学年【新教材】人教版（2019）高中物理必修第二册讲义（机构）.docx

教师辅导讲义 学员编号：1 年 级：高一年级 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目：物理 学科教师： 授课类型 T同步(圆周运动绳杆模型) 授课日期及时段 教学内容 T T同步——绳杆模型 同步知识梳理 同步知识梳理 一.描述圆周运动的各物理量间的关系 1．线速度v、角速度ω以及周期T之间的关系：v＝ωr＝eq \f(2πr,T). 2．角速度ω与转速n的关系：ω＝2πn(注：n的单位为r/s)． 二.匀速圆周运动 1．特征：(1)线速度的大小不变，方向时刻改变．(2)向心力大小不变，方向始终指向圆心．(3)向心加速度大小不变，方向始终指向圆心． 2．向心力：F＝meq \f(v2,r)＝mω2r＝meq \f(4π2,T2)r. 3．向心加速度：a＝eq \f(v2,r)＝ω2r＝eq \f(4π2,T2)r. 三.描述圆周运动的各物理量间的关系 描述圆周运动的物理量有线速度、角速度、周期、转速等，它们之间的关系为：ω＝eq \f(2π,T)＝2πn，v＝ωr＝eq \f(2π,T)r＝2πrn，这些关系不仅在物体做匀速圆周运动中适用，在变速圆周运动中也适用，此时关系式中各量是瞬时对应的． 四.向心力的来源分析 向心力可以是弹力、摩擦力，也可以是物体受到的合外力或某个力的分力，但只有在匀速圆周运动中，向心力才等于物体所受的合外力，在变速圆周运动中，向心力不等于物体所受到的合外力，而是等于物体沿圆心方向的合外力． 五.竖直面内的“绳杆模型”的临界问题 1.轻绳模型(如图所示) (1)绳内(内轨道)施力特点：只能施加向下的拉力(或压力)． (2)在最高点的动力学方程T＋mg＝meq \f(v2,r). (3)在最高点的临界条件T＝0，此时mg＝meq \f(v2,r)，则v＝eq \r(gr). ①v＝eq \r(gr)时，拉力或压力为零． ②v>eq \r(gr)时，小球受向下的拉力或压力． ③v<eq \r(gr)时，小球不能达到最高点． 即轻绳的临界速度为v临＝eq \r(gr). 2.轻杆模型(如图所示) (1)杆(双轨道)施力特点：既能施加向下的拉力，也能施加向上的支持力． (2)在最高点的动力学方程 当v＞eq \r(gr)时，N＋mg＝meq \f(v2,r)，杆对球有向下的拉力，且随v增大而增大． 当v＝eq \r(gr)时，mg＝meq \f(v2,r)，杆对球无作用力． 当v＜eq \r(gr)时，mg－N＝meq \f(v2,r)，杆对球有向上的支持力． 当v＝0时，mg＝N，球恰好到达最高点． (3)杆类的临界速度为v临＝0. 同步题型分析 同步题型分析 （2020·定远县育才学校高二开学考试）在质量为M的电动机飞轮上固定着一个质量为m的重物，重物到转轴的距离为r，如图所示，为了使放在地面上的电动机不会跳起，电动机飞轮的角速度不能超过（　　） A． B． C． D． 【解析】解：重物转到飞轮的最高点时，电动机刚要跳起时，重物对飞轮的作用力F恰好等于电动机的重力Mg，即F=Mg． 以重物为研究对象，由牛顿第二定律得 Mg+mg=mω2r，解得ω= （2020·江苏镇江市·高一期中）如图所示，长为L的悬线固定在O点，在O点正下方处有一钉子C，把悬线另一端的小球m拉到跟悬点在同一水平面上无初速度释放，小球到悬点正下方时悬线碰到钉子时，那么小球的（　　） A．线速度突然增大 B．角速度突然增大 C．向心加速度突然增大 D．悬线拉力突然增大 【解析】A．碰到钉子瞬间，线速度不突变，所以线速度不变，A错误； B．碰到钉子瞬间，圆周运动半径减小，根据可知角速度突然增大，B正确； C．碰到钉子瞬间，圆周运动半径减小，根据可知向心加速度增大，C正确； D．根据牛顿第二定律可知 小球重力不变，向心加速度增大，悬线拉力增大，D正确。 故选BCD。 课堂达标检测 课堂达标检测 一、单选题 1．（2020·河南高二期中）如图所示，摩天轮悬挂的座舱在竖直平面内沿顺时针做匀速圆周运动。座舱地板始终保持水平，若把物块放在座舱地板中央，已知物块始终不相对地板运动。下列描述正确的是（　　） A．物块随座舱自12点方位转向3点方位的过程中机械能守恒 B．物块随座舱自9点方位转向12点方位的过程中机械能增加 C．物块随座舱自12点方位转向3点方位的过程中所受摩擦力不变 D．物块随座舱自6点方位转向9点方位的过程中所受合力不变 2．（2018·和林格尔县第一中学高三月考）如图所示，为工厂中的行车示意图，设钢丝长4m，用它吊着质量为20kg的铸件，行车以的速度匀速行驶，当行车突然刹车停止运动时，钢丝中受到的拉力大小为（）（　　） A．250N B．220N C．200N D．180N 3．（2020·四川省泸县第四中学高二开