秋期小学德育工作计划(二).docx

秋期小学德育工作计划（二） 一、指导思想： 树立“育人为首，德育先行” 的育人理念， 以“三有三讲” （做一个有感恩心、 有责任心、有进取心；讲文明、讲礼貌、讲道德的人） 为主要内容，广泛深入地开展主题教育活动； 进一步推进学生学习行为习惯的养成教育，以活动为载体，进一步推进班风、学风建设，构建洁净、平安、和谐、文明、绿色校园。 二、工作原则 以生为本。尊重学生主体地位，契合学生发展需求，促进知识传授、能力培养和价值观培育紧密结合，为学生提供适合的教育，促进学生终身发展。 务实创新。以“德育是影响”为理念，以“生活化德育，体验式教育”为重要途径，以“德育工作案例”为抓手，创新德育工作的方法、载体和渠道，提高德育工作的针对性和有效性。 统筹协调。在充分发挥学校德育骨干工作影响力的基础上， 深入实施德育导师制， 实行全员、全程、全方位育人，强化“以德育人，以爱育人”。开发整合校内外教育资源，构建学校、社会、家庭“三 位一体”的教育网络，形成育人合力。三、工作要点： （一）坚持一个发展 即德育工作全面发展。 发挥德育处的主体作用， 加强德育网络建 设。整合德育教育资源，充分发挥少先队、团支部、工会等群体组织作用，建立学校、家庭、社会“三位一体”的立体德育网络，大力推进未成年人思想道德建设。学校是未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂，要把德育工作贯穿于学校教育教学活动的全过程，加强教师的职业道德建设， 解决好为人师表的问题； 配合工会建立健全家长学校管理制度， 将家长学校工作列为学校的日常工作之中， 注重实效，采取多种形式，组织教师深入学生家庭中进行家访，架起学校家庭联系的桥梁， 加强学校与学生家长的联系与沟通， 实现家庭与学校合力，共同培育未成年人健康成长。 不断完善各项德育工作管理制度，更新德育管理水平。 创设全员育人的德育氛围，树立人人都是德育工作者的工作意识， 杜绝体罚和变相体罚学生的现象发生， 努力提高教书育人的教育水平。促进学校德育工作全面发展。 （二）建设两个重点工程 安全工程。牢固树立“安全至上、健康第一”的意识。在开展“两操、课间、就餐、放学”等常规活动中，以“食品安全、交通安全、楼道安全、消防安全、汛期安全、安全演练”为重点，渗透安全教育。提升安全素养。每学期组织一次安全讲座，加强学生有效的安全管理。扎实抓好安全法制教育。要真正树立校园安全无小事，安全责任重于泰山，安全教育警钟长鸣的意识，职责分工，密切配合，团结协作，形成安全教育工作合力。要加强与家长沟通，与家长签订学生安全管理责任状， 共同做好学生校内外安全工作。 重点加强对学生进行校园安全、预防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育， 把单一的说教和实际演练相结合， 切实提高每一个学生的安全意识和自救自护能力。 卫生工程。继续抓实每天的晨检午检、每周的校园消毒、每学期的卫生知识讲座、体检、 卫生防疫等卫生工程。进一步加强心理健康教育。逐步建立学生心理健康辅导预防、预警机制，加强对学生心理疏导及预防，全面开展学生心理辅导。抓好学校的综合治理工作，努力打造 “平安校园”、“和谐校园”。 （三）落实三个学习 （ 1）认真组织班主任的管理理念学习，努力提高班主任综合素 养。 （ 2）各班要认真组织学习《中小学德育大纲》 、教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 。 加强学生思想品德教育，培养学生良好的学习行为习惯。 教育学生勤俭节约，爱护校园，爱护公物，爱护花草，从节约一滴水、节约一度电和节约一粒粮食做起，做到人走灯灭，人走水关。 以“养成教育” 的深入实施为核心， 以培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。进一步完善 《班级量化管理制度》，根据制度实施以来的效果，有针对性完善《班级量化管理制度》 ，并在修订时积极听取老师的意见。加强管理力度，力求量化公平合理。做好每周规范班、每月先进班的评比工作。 继续探索实践， 努力创新德育工作的内容方法， 切实增强德育的 针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做 出应有的贡献。