初一班主任工作总结.pdf

精品文档 班主任工作总结 --初一班主任总结 --培养良好班风 初一（ 2 ）班班主任总结 时光飞逝，转眼之间一学期又过去了。今年当初一（ 2 ）班的班主任，与去年相比感觉好累， 原因有两个方面： 一是这届初一学生学习习惯很差； 二是成绩、 品德、纪律皆差。 在校领导、 分管领导、 年级组、 任课教师和班主任的共同努力下，有了较大的改观，现在就将本学期的 工作小结如下： 一、加强班级常规管理，培养良好班风 本学期我校争创“江苏省示范初中” ，这是全校师生的共同的一件大事。每个班级就是 创建的一个基本单位， 我借这个机会， 把班级常规管理和迎接验收有机结合起来。 为了强化 班级管理， 我又从纪律和卫生两个方面入手， 两手一齐抓。 纪律方面要求学生严格遵守校规 校纪； 卫生方面建立 “专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个学生， 谁出问题认谁负责， 且与学期末的操行等第挂勾， 我也制定了一系列的班规班纪， 要求学生既要严格遵守校规校 纪，又要遵守班规班纪， 用规章制度来约束学生的日常行为； 同时，积极利用晨会和班会时 间，讲解《中学生日常行为规范》 ，〈〈东昌中学“十要”和“十不要” 〉〉及〈 〈东昌中学“三 管”补充规定〉 〉，对学生进行思想教育和纪律教育，教会学生做班集体的主人，让他们懂得 作为初一的学生该如何去度过初中的第一年， 打好基础， 怎样创造良好的学习环境来提高自 己的学习成绩。 一学期下来，整个班级形成了个个守纪律，人人爱学习的良好班风。在本学 期五个月的常规考核中， 一次一等， 两次二等， 二次三等。 其中有一个月被评为 “文明班级”。 班风好了，成绩自然也就上去了。 二、培养进取精神，狠抓教学质量 学生的学习成绩是一个班级的生命线， 是教师荣誉的载体， 是班级管理水平的有力佐证。 对初一来说， 差生不是太多， 但如果不重视， 那么则会越来越多。 科目的增加， 难度的加深， 使部分本已不堪重负的学生雪上加霜， 最终失去了对学习的信心， 对学习的兴趣， 成绩每况 愈下，成为班级的差生，有的不仅成绩差、纪律差，甚至品德也很差，严重影响班级学习风 气，造成极坏的影响。 班主任该如何处理好这一现象？又如何抓好班级学风， 提高学习成绩 呢？作为班主任， 不仅要抓好某个学科， 更重要一是抓好各门学科的平衡， 抓好教学的每一 个环节，开学初我就提出本班的学风是： “松而不散，严而不死，勤奋上进，严谨踏实。 ”我 的具体做法是： 1、抓好差生转化工作。把差生分成几种类型， 区别对待。 今年的差生有不少是双差生： 学习差、品德差（如马亮、张少华、解云峰、汪川等） 。他们以小团伙形式违纪、厌学，影 响了周围一大片学生。我采取孤立、 个个击破的办法，不仅从思想上转化他们，也从学习上 帮助他们， 培养他们对学习的兴趣， 使他们树立自己的奋斗目标， 并向着这个目标契而不舍 地去追求。 同时，排除他们的厌学情绪和自卑心理。这实质上也有利于班级的纪律、学风培 养。在生活上，我亦经常去关心他们，经常找他们谈心，解开他们心中的迷惑，做一个充满 自信的人。经过转化除少数人（如马亮） ，其它都有不同程度的转变，有的而且成绩有了很 大进步。 2、抓好优生的培养工作。即将面临中考，优等生可以说是我校对外的窗口，是衡量我 校教学成绩的重要指标。 优等生在学习上领先， 大多数在思想上也很进步， 但也不是一直如 此。他