高中地理必修1优质课件：2.2.1气压带和风带的形成.pptx

第二节　气压带和风带;课程标准 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带和风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 学习目标 1.了解全球气压带和风带的分布状况。2.理解全球气压带和风带的移动规律。;[基 础 知 识 梳 理];2.三圈环流的形成和气压带、风带的分布;(1)三圈环流;(2)气压带、风带的分布;3.气压带、风带的季节移动 (1)原因：____________随季节变化而南北移动。 (2)规律(北半球，与二分日相比)：夏季偏_____，冬季偏_____。 思维点拨　(1)大气环流不仅包括三圈环流，还包括季风环流。(2)南北半球风带名称相同，但风向不同。同一半球，信风带与西风带风向相反，而与极地东风带风向相同。;【思考】 1.假若地球不自转，地球海陆分布均匀，赤道与两极间的大气流动状况是怎样的？ 提示　赤道与两极之间形成单圈环流。 2.气压带、风带为什么会季节移动？ 提示　由于太阳直射点的南北移动导致的。 3.为什么纬度60°附近容易形成降水？与赤道地区的降水成因是否相同？ 提示　纬度60°附近冷暖气流相遇，暖气流被冷气流抬升过程中温度下降而形成降水，属于锋面雨；赤道地区是因为空气膨胀上升过程中气温下降形成降水，属于对流雨。;[预 习 效 果 自 测] 1.下列叙述正确的是(　　) A.全球共有3个高气压带 B.全球共有3个低气压带 C.低气压带处气温均很高 D.全球共有3个风带 解析　全球共7个气压带，其中3个低气压带、4个高气压带；全球共有6个风带。副极地低气压带所处纬度较高，气温并不是很高。 答案　B;2.南半球的信风带的风向是(　　) A.东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风 解析　南半球的信风带是从副热带高气压带吹向赤道低气压带并向左偏转成东南风。 答案　B;3.位于北纬30°的气压带是(　　) A.赤道低气压带 B.副热带高气压带 C.副极地低气压带 D.极地高气压带 解析　位于北纬30°的气压带是副热带高气压带。 答案　B;4.下列各风带的风向，由低纬吹向高纬的是(　　) A.东北信风带 B.东南信风带 C.中纬西风带 D.极地东风带 解析　信风带、极地东风带都是由较高纬度吹向较低纬度???西风带是从较低纬度吹向较高纬度。 答案　C;5.以下各组风带中，风向基本相同的是(　　) A.南半球的信风带与北半球的信风带 B.北半球的极地东风带与南半球的极地东风带 C.南半球的信风带与南半球的极地东风带 D.南半球的中纬西风带与北半球的中纬西风带 解析　北半球的信风带盛行东北风，西风带盛行西南风，极地东风带盛行东北风；南半球的信风带盛行东南风，西风带盛行西北风，极地东风带盛行东南风。 答案　C;6.下图为某日“南半球部分气压带、风带分布示意图”，其中①、②、③分别代表气压带或风带。该日，南半球正处于(　　) ;A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 解析　由上图的南半球气压带、风带的示意图可以看出，此时，气压带和风带是偏向南半球，所以是南半球的夏季，故选B。 答案　B;探究点　三圈环流的形成和气压带、风带的分布 【探究活动】　读下图，完成下列问题。;(1)从赤道吹向两极的高空气流，为什么没有形成如下图所示的单圈环流？;(2)请动手绘图、填图： ①用箭头表示出三圈环流的方向。 ②在图中适当位置填出四个气压带的名称。 ③用箭头表示三个风带的方向。 (3)各气压带中，少雨的是________________和________________。极锋是____________带和____________带的气流交汇而成的。 (4)地球上的气压带和风带将随______________的移动而移动，就北半球而言，夏季向________移动。;答案　(1)现实中的高空风除了受气压梯度力影响外，还受地转偏向力作用，赤道吹向两极的高空气流受地转偏向力作用在纬度30°附近逐渐偏转成平行于等压线的西风，从而不能继续向两极移动。 (2)①②③如下图;【反思归纳】 1.单圈环流的形成(简单的热力环流) 假设地球不自转，地表性质均一，则在极地与赤道间会形成单圈环流，如下图：;2.三圈环流的形成(考虑到地球自转) 假设地表性质均一，则在地球自转的情况下，形成三圈环流，如下图：;3.气压带、风带的季节移动(考虑到地球公转) 地球公转使太阳直射点随季节变化而南北移动，气压带、风带在一年内也做周期性的季节移动。;4.气压带、风带的形成、分布和季节移动规律 第一步：“冷热不均使其动”。 地表性质均一、地球不自转的情况下，在极地与赤道之间形成单圈闭合环流。 第二步：“地球自转使其偏”。 在地表性质均一、地球自转的情况