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专业成长小结 2 篇 岁月流逝，一学年又过去了，现将自己一年教育教学工作小结如下： 一、不断提高思想认识：认真学习先进的教育理念，不断拓展自身 的教育视野。坚持科学的育人观，不断强化自身的教育教学素养。XX 年 5 月 4 日，被团县委表彰为“新长征突击手”。 二、不断优化教育教学：在化学教学中，能坚持高效教学，积极推 行“以人为本”的研究性、创造性教育思想和方法。严格按照学校教 学常规的要求进行教育教学工作，认真参加备课组的集体备课活动， 以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。所 任教的化学教学成绩、小高考达 b 率及合格人数均名列全校前列。参 加县高中青年教师优课评比，名列全县第三名。XX 年 8 月，所撰写 的案例《在探究中实验 在实验中探究——硝酸的强氧化性的实验探 究举例》一文刊载于中文核心期刊《中学化学教学参考》。 三、不断强化班级管理：在班务管理中，积极调动科任教师参与班 级管理。强化班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，坚持“班 级工作无小事”的管理，不断的积累班务工作经验。班级不论学习成 绩，还是常规管理均位于年级前列。班主任工作总结《浅谈班主任文 化建设》一文于 XX 年 4 月发表于国家教育部《基础教育参考》杂志。 XX 年 11 月 4 日，本人被县教育局表彰为优秀班主任。《班主任工作 艺术漫谈》发表于省教科院《学校管理》杂志第六期。 四、不断深化教育科研：积极参加教科研，努力向科研型教师转变。 Www.ZoNGJIEFAnwEn.CoM 结合自己在教学、管理中感悟、体会和遇到 的实际问题努力撰写教学反思。不断提高自身教学理论水平及解决问 题的能力，更新教学理念，加快自身的专业成长。在南通教育上开设 个人教育博客，积极撰写教学反思。所撰写的教学反思《默写学生的 姓名你会吗？》一文在中国教育报刊载后，被《北京教育》、《今日教 育》、《山东教育报》、《教育文汇》、《初中教育研究》、《三明日报》、 《科教导报》等报刊杂志纷纷转载，形成一定影响。所拟定的同课异 构教学的五项基本准则，被 XX 第 9 期团中央《辅导员》杂志作为特 别关注栏目以《同课不同形 异构不异法》为标题头版头条刊载，并 引发广泛讨论。自己教育硕士攻读期间研究课题《新课程背景下高中 生化学学习动机的研究》形成的《新高考方案下高中生化学学习动机 的初步研究》一文，被中国教育学会化学教学专业委员会评为二等奖， 并被省化学教学专业委员会会刊《化学教与学》杂志录用。 下一学年，我将沿着自身专业化成长之路，继续前行，一如既往， 认真踏实工作，争做一名优秀的青年教师。 专业成长小结（2）： 弹指间，三年已经过去了，回首过去，感慨万千，展望未来，踌躇 满志。在中国，三年就是一个门槛，人生就是要不断地去跨越眼前的 一个又一个门槛，以至达到胜利的彼岸。如今，我有必要对自己在这 三年的专业成长情况作一番小结。 一、教育教学方面 教学是一个中学教师的工作根本之所在，也是教师的灵魂与生命线， 因此它必定要成为教师工作的重头戏，必须正视它在工作的重要性。 因此，我对待教育教学历来都是非常重视的。 刚刚工作之际，为了上好每一节课，事先我都认真地去备课，吃透 教材，吃透学生，吃透自己，形成书面教案。然后，再去听师傅上课， 听课之后，写听后感，并与自己的上课思路进行对照比较，发现自己 的不足之处，以便更好地向师傅学习。当自己上课时，全神贯注，满 怀激情，以高昂的姿态走向课堂，尝试运用新的教学方式，向学生传 授知识与技能，并耐心解答学生在学习过程中存在的问题。课后认真 反思课堂教学效果，找出利弊得失，总结反思，借鉴经验。123 课下，我经常找学生谈话。与他们打成一片，走进他们的学习生活 世界，与他们一起体验学习中的酸甜苦辣，分享他们的快乐，分担他 们的忧愁。当看到他们取得可喜的成绩时，自己内心颇为高兴。当看 到遇到难题时，急他们所急，想他们所想。通过这种方式，我与学生 建立起了良好的互动关系，我们之间不仅是简单的师生关系，更是亲 密无间的朋友关系。 功夫不负有心人，在各级领导的关怀与帮助下，在全体教师的指导 下，在广大学生的努力下，我所带的班级也取得了可喜的成绩。我所 带的XX 级学生如今已经毕业了，但他们努力拼搏进取的精神到现在 还一直鼓舞着，鞭策着我。他们当时进校时语文基础并怎么好，但他 们没有气馁以高昂的精神努力学习，赶超别人，终于在下学期赶了上 来。比如当时的高一（5）班、高一（3）班的语文