苏教版六级下册语文《孔子游春》.pptx

;泗河;逸;凿;识字方法;;词语解释;眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。本课是指把温暖的太阳比作泗河的眼睛。; ;孔子游春时，主要和弟子谈了几个问题？;;;;孔子是一位非常伟大的人物，他很会教育他的弟子，他和弟子的关系非常融洽。常常抓住身边的一些寻常事物来教育弟子们，今天，我们要学的便是这么一个故事。 ;互动课堂;朗读第1、2自然段，说说孔子来到泗水岸边，欣赏到的是怎样美丽的春景？ ; 春天到了,孔子听说泗水正涨春潮,便带着弟子们到泗水河边游玩。 ;泗水岸边; 阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。;大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语……;;;说一说; 第2自然段中的景色描写能否去掉?为什么？  ;背诵指导（课后第一题）;默读第3—9自然段，说说孔子面对泗水的绿波，有了什么样的感叹？; 孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说:“水奔流不息……万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……。由此看来，水是真君子啊!” ;万物入水，必能荡涤污垢，他好像善施教化…… “善施教化”后有个省略号，省略了什么？; 水与真君子之间有哪些相似的地方?;孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？结合第八自然段说一说。;;联系课文，说说你对水的认识。;你认为孔子是个怎样的老师呢？　;弟子们有没有领悟老师的教诲呢？你从文中哪里可以看出来？ ; 弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶。谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理! ;司空见惯 屡见不鲜 习以为常 层见迭出 见怪不怪 熟视无睹;齐读第10自然段，说说孔子论水之后，和弟子们一起做什么呢？ ; 绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。 ; 接下来写采花、捕蝶、垂钓、戏水活动的目的是什么？  ;; 子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔:“我愿意把车马衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我也不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。” ; 温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说:“我希望成为一个不为自己表功的人。” ; 孔子微笑着说:“我就盼望着有那么一天，所有人在晚年的时候都能够安享幸福，朋友之间都能够相互信任，年轻的子弟们都能够怀有远大的理想。”; 齐读最后一个自然段，思考：为什么说“泗水河畔的春意更浓了呢”？ ; 联系全文，说一说孔子是一位怎样的老师？  ;; 本文生动地描述了孔子带弟子到泗水河畔游赏，________________的故事，表现了孔子_____________________________情谊。 ;《论语》佳句精选; 4、匹夫不可夺志也。(一个人的志向是不能被强迫改变的) ;一、说说下面句子所用的修辞手法。 1.阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。( ) 3.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。（ ） 4.颜回呀，听说你把自己的志向写进了一首歌里，何不唱给老师听听?（ ） ; 二、仿写句子。 1.弟子们三三两两散开了，有的采花，有的捕蝶,有的垂钓，有的戏水……（用加红的词语写一句话) 2.习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。(仿写比拟句) ;三、如果你将来成了一名教师，你想用哪种方式教育学生呢? ;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Monday, June 07, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。19:12:2819:12:2819:126/7/2021 7:12:28 PM 11、人总是珍惜为得到。六月-2119:12:2819:12Jun-2107-Jun-21 12、人乱于心，不宽余请。19:12:2819:12:2819:12Monday, June 07, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。六月-21六月-2119:12:2819:12:28June 07, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。07 六月 20217:12:28 下午19:12:28六月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。六月 217:12 下午六月-2119:12June 07, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/6/7 19:12:2819:12:2807 June 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。7:12:28 下午7:12