最全五级下册期末科教设计全集.docx

学习好资料欢送下载五年级下册科学教案全集第一单位 神奇得机器第一课什么叫机器名师 归 纳 总 结| | 大 肚 有 容， 容 学 习 困 难 之 事， 学 业 有 成， 更 上 一 层 楼 学习好资料 欢送下载 五年级下册科学教案全集 第一单位 神奇得机器 第一课 什么叫机器 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 历程与要领： * 可以或许通过阐发，区分简朴机器与庞大机器； 可以或许通过比照，熟悉机器得作用； 可以或许在提示下变更生存履历对看法得外延举行搜刮； 知识与技能： * 知道什么为机器与机器得作用； 知道简朴机器与庞大机器得区分； 知道庞大机器为由简朴机器构成得，庞大机器又叫做呆板； 知道人类很早就开始制造与利用机器； 情绪、态度与代价观 * 熟悉到机器为我们创造与利用得，科学在不停开展； 为人类先人知道与利用机器得汗青感触自大； 勇于探索与发明东西中隐含得科学原理； 学习结果：预计门生可以或许： 知道什么为机器与机器得作用； 知道简朴机器与庞大机器得区分； 学习结果评价 看法开展 条理 条理 条理 探究本领： 1：门生不知道机器得看法也不会区分简朴机器与庞大机器； 2：门生知道机器得看法但不会区分简朴机器与庞大机器； 3：门生知道机器得看法也会区分简朴机器与庞大机器； 条理 1：不会比拟、区分简朴机器与庞大机器； 条理 2：可以或许区分简朴机器与庞大机器，但不能捉住本质举行比拟； 条理 3：可以或许区分简朴机器与庞大机器，也能捉住本质举行比拟； 讲授质料起子、刀、蔬菜、盒子 讲授步调 讲授步调 会合话题 互动性子 问门生提到机器，想到了什么. 门生交换； 出示一个有螺丝得盒子； 问门生，有人可以帮我翻开吗. 出示起子； 出示一根蔬菜，让门生资助弄成小片； 出示刀； 门生／西席互动得目得 让门生知道生存离不开机器； 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 探索与视察 1、师见告，实在刚刚我们用得起子、刀就 属于机器； 2、出示 P2 得图，让门生说说， 哪些为机器； 1、 起首眼低落各人对机器 得秘密感， 不要以为机器 离生存很迢遥； 第 1 页，共 45 页 学习好资料欢送下载3、你以为什么样得东西可以称为机器.4、出示 学习好资料 欢送下载 3、你以为什么样得东西可以称为机器. 4、出示机器得看法； 〔低落事变难度〕 5、再看 P2 图，哪些为机器； 6、讲简朴机器与庞大机器得看法； 2、分几步理请机器看法；并 稳固； 7、请同砚说有区分图中得简朴机器与庞大 机器； 8、你仍知道哪些机器； 9、这些机器约莫为在什么年代创造与利用 得； 10、讲昔人得机器； 〔P3〕 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 3、从年代上表达机器得不停 进步； 回想与表明 1、回想家里用过哪些机器. 2、在利用过得机器中，哪些为简朴机器， 哪些为庞大机器； 在这里重要为创建一个大抵 得看法，不大概通过一节课把 机器、简朴机器、 看法都弄清； 庞大机器得 第 2 页，共 45 页 学习好资料欢送下载第二课怎样移动重物历程与要领：* 可以或许利用杠杆举行省力得操纵； 可以或许找出杠杆上得支点； 可以或许阐发阿基米德用杠杆撬起地球预言得 学习好资料 欢送下载 第二课 怎样移动重物 历程与要领： * 可以或许利用杠杆举行省力得操纵； 可以或许找出杠杆上得支点； 可以或许阐发阿基米德用杠杆撬起地球预言得原理； 可以或许通过实行发明杠杆省力得原理； 知识与技能： * 知道杠杆为一种简朴机器，利用杠杆可以省力； 明白杠杆得特点，相识杠杆省力得原理； 知道杠杆在生产生存中得遍及运用； 情绪、态度与代价观 * 喜好举行科学探究活动，并从中体验与感觉爱好； 把稳四周事物，存眷有关机器得利用与研究； 学习结果：预计门生可以或许： 可以或许通过实行发明杠杆省力得原理； 知道杠杆得构成要素； 学习结果评价 看法开展 名 师 归 纳 总 结 | | 大 肚 有 容 ， 容 学 习 困 难 之 事 ， 学 业 有 成 ， 更 上 一 层 楼 条理 条理 条理 探究本领： 条理 条理 条理 1：不知道杠杆得根本布局，也不知道杠杆可以省力； 2：知道了杠杆得根本布局，对杠杆得几种作用不相识； 3：知道了杠杆得根本布局，对杠杆得几种作用也相识； 1：不可以或许计划公道实行，也不能通过实行发明杠杆得作用； 2：可以或许计划公道实行，但不能通过实行发明杠杆得作用； 3：可以或许计划公道实行，也能通过实行发明杠杆得作用； 讲授质料杠杆模子，垫片 讲授步调 讲授步调 互动性子 门生／西席互