幼儿教育专业教学计划.docx

-------------精选文档 ------------- 精选文档 ----------------- 可编辑 可编辑 幼儿教育 专业实施性教学计划 一、 专业名称 幼儿教育 （专业编码： 0726 — 4 ） 二、 招生对象 初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、 学制 三年 四、 培养目标 培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才——幼儿园教育、保育工作人员。他们应当热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来；具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神；具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。 本专业毕业生主要面向各级各类早教园、幼儿园，从事组织管理和教学、保育等岗位的工作。 五、专业知识与技能要求 1 、掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。 2 、掌握从事幼儿园教学工作的有关教学方法、 编写教案等专业理论知 识。 3 、掌握进行教学工作所必需的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师五项基本功的专业基础知识。 4 、具有一定的幼儿教育教学工作的教学组织能力和制订教学计划、 编写教案的能力。 5 、具备一定的音乐、 舞蹈、键盘、口语、美术五项幼儿教师基本技能， 掌握保教技能、演示技能、操作技能、音乐技能、绘画技能、制作技能等。 六、课程设置及教学要求： （一）文化基础理论课程 1 ．德育（ 64 学时） 本课程是技工学校政治理论课中一门重要的课程，通过对职业、道德、法律、心理品质、经济政治等知识的系统学习，使学生具有热爱祖国，热 爱人民，关心国家发展的基本品质，具有热爱集体、奉献社会、团结友善、认真负责的基本素质，提高他们面对实际问题做出正确价值判断的行为选 择的能力，以及就业后继续学习创业、创新的能力。 2．体育与健康（ 126 学时） 树立“健康第一”的指导思想，传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力 与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应 能力服务。 3 ．语文（ 128 学时） 中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字 的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必 需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写 作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读 能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习 惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品 德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。 4 ．数学（ 128 学时） 在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。 5．英语（ 128 学时） 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 ．计算机基础与应用（ 92 学时） 本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习， 使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。 ．普通话（讲授 62 学时，实训： 30 学时） 掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。 （二）专业技能课程设置 8、幼儿卫生与保健（ 60 学时） 本课程是幼教专业的一门主干专业课程。其任务是：培养学生掌握必需的幼儿卫生保健的基本知识和基本技能，为提高学生综合素质，增强其适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。 9、幼儿教育心理学（ 12