遗传变异相关的解题方法课件.doc

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PAGE PAGE 1 微专题七 遗传变异相关的解题方法 一、基因突变、基因重组和染色体变异的区别 1.三种变异的共同点 基因突变、基因重组、染色体变异都会引起遗传物质的改变,都是可遗传变异,但不一定遗传给后代。三种变异都为生物的进化提供了原材料。 2.三组变异的图形识别 (1)染色体结构变异与基因突变图形辨析 图中①②③分别属于染色体结构变异中的缺失、重复和倒位,原有基因的数目或排列顺序发生改变;④为基因突变,产生了⑤所指的新基因n。 (2)易位与交叉互换图形辨析 图中甲为非同源染色体之间的互换,属于染色体结构变异中的易位。乙为同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换,属于基因重组。 (3)三体与三倍体的图形辨析 图A中只有一种形态的染色体有三条,而其他均只有两条,则判断为三体。图B中每种形态的染色体都是三条,且是由受精卵发育而来,是三倍体,两者都属于染色体数目的变异。 3.变异水平问题 变异类型 变异水平 显微观察结果 可发生的细胞分裂方式 基因突变 分子水平变异 显微镜下不可见 二分裂、无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 基因重组 减数分裂 染色体变异 细胞水平变异 显微镜下可见 有丝分裂、减数分裂 4.不同生物变异的来源 (1)原核生物和病毒的可遗传变异的来源都是基因突变。 (2)真核生物可遗传变异的来源 ①进行无性生殖时——基因突变和染色体变异。 ②进行有性生殖时——基因突变、基因重组和染色体变异。 例1 (2019·合肥联考)下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的是(  ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 B 解析 题图①表示减数分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换,能够实现基因重组;题图②表示染色体结构变异中的易位;题图③表示有丝分裂后期,着丝点分裂导致两套相同的染色体分别移向细胞两极,在这个过程中不发生基因重组;题图④表示减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合,导致非同源染色体上的非等位基因自由组合,即基因重组。 例2 (2018·湖北武汉二中期末)关于下列实例的分析正确的是(  ) A.果蝇白眼性状的形成与基因突变有关 B.肺炎双球菌抗药性的自然变异来源于基因重组 C.由肠道病毒EV71(RNA病毒)引起的手足口病,其易发生的变异是染色体变异 D.转基因四倍体与正常二倍体杂交,生产出不育的转基因三倍体鱼苗是染色体结构变异 答案 A 解析 果蝇白眼性状的形成属于基因突变;肺炎双球菌抗药性的自然变异来源于基因突变;EV71是一种RNA病毒,没有细胞结构,也没有染色体,因此肯定不会发生染色体变异;三倍体鱼苗的产生属于染色体数目变异。 二、染色体组的判定 1.细胞中染色体组数判断方法 (1)根据染色体形态判断:细胞内形态相同的染色体有几条,则含有几个染色体组。下图所示的细胞中所含的染色体组数:a为3个,b为2个,c为1个。 (2)根据基因型判断:控制同一性状的基因出现几次,就含几个染色体组——每个染色体组内不含等位或相同基因。下图所示的细胞中所含的染色体组数:a为4个,b为2个,c为3个,d为1个。 (3)根据染色体数与形态数的比值判断:染色体组数=染色体数/染色体形态数,如玉米的体细胞中共有20条染色体,10种形态,则玉米含有2个染色体组。 2.细胞分裂图像中染色体组数的判断 以生殖细胞中的染色体数为标准,判断题目中所给图像中的染色体组数。如下图所示: (1)图a为减数第一次分裂的前期,染色体4条,生殖细胞中染色体2条,该细胞中有2个染色体组,每个染色体组有2条染色体。 (2)图b为减数第一次分裂末期后的细胞或减数第二次分裂前期的细胞,染色体2条,生殖细胞中染色体2条,该细胞中有1个染色体组,每个染色体组中有2条染色体。 (3)图c为减数第一次分裂后期的细胞,染色体4条,生殖细胞中染色体2条,该细胞中有2个染色体组,每个染色体组有2条染色体。 (4)图d为有丝分裂后期,染色体8条,生殖细胞中染色体2条,该细胞中有4个染色体组,每个染色体组有2条染色体。 例3 如图是四种生物的体细胞示意图,A、B图中的字母代表细胞中染色体上的基因,C、D图代表细胞中染色体情况,那么最可能属于多倍体的细胞是(  ) 答案 D 解析 根据题图可推知,A、B、C、D中分别具有4个、1个、2个、4个染色体组,则A、D有可能为多倍体,但有丝分裂过程的前期和中期,每条染色体上含有两条姐妹染色单体,而姐妹染色单体上含有相同的基因,则一对同源染色体可能具有相应的4个基因,如图A。故最可能属于多倍体的细胞是图D。 例4 双子叶植物大麻(2n=20)为雌雄异株,性别决定为XY型,若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙素处理,所得植株的染色体组成应是(  ) A.1

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该用户很懒,什么也没介绍

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