月亮的味道绘本说课稿.docx

月亮的味道绘本说课稿 月亮的味道绘本说课稿应该写说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说“怎样教”说课稿则重点说清“为什么要这样教”下面小编给大家带来月亮的味道绘本说课稿欢迎大家阅读 说设计意图： 夜晚高高挂在天上的月亮在成人的眼里已经是遥不可及的更不要说会想到去品尝一下月亮的味道了但是在这则故事中那一轮皎洁 的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的 “食物” 在孩子们的眼里它像极了一片香喷喷的薯片还像极了一个圆圆的黄色的饼而故事中的小动物 们为了能吃到那美味的月亮可谓不惜一切代价在 “够”月亮的过程中小动物们“叠罗汉” 的执著和合作精神令人感动故事中小动物们那可爱的“坚忍不拔” “坚持到底”的精神对孩子们来说具有积极的教育意义根据幼儿的年龄特征及班内幼儿的发展情况再加上科学活动 《月相变化》中对月亮的阴晴圆缺变化已有了解基于幼儿的已知经验借助绘本故事对幼儿的吸引力我设计了此次活动来引导幼儿观察绘本画 面内容感受故事的有趣学习用语言进行交往并展开大胆的想象说活动目标： 、根据图画线索大胆猜想故事情节及小动物的对话并用连贯、完整的语句表达出来 、理解故事内容中蕴藏的童趣能对故事内容展开大胆的想象与 表达 、感受动物们齐心协力成功“吃到”月亮后的快乐心情 说活动准备： 、PPT＼图画书《月亮的味道》、音乐磁带 、图片：月亮、乌龟、大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠 说活动过程： 一、提问导入激发幼儿兴趣引发想象 、猜谜导入：“有时像圆盘有时像镰刀白天藏起来晚上才出现”（月亮） 、( 出示图书 ) 我这里有一本书是和月亮有关的让我们一起来来看看吧！“书上的月亮像什么”这本书的名字是 ?( 《月亮的味道》）“如果真的能吃到天上的月亮你想象一下月亮可能味道呢 ?” 、让我们来看看故事里的动物们是想的我们一起来听故事二、阅读图书内容幼儿观察 PPT图画书 、观察 PPT的第 1 页以提问的方式引导幼儿观察图片内容 1）、这是发生在什么时候的事情黑夜里多少双眼睛请大家数一数 ?( 九双眼睛 ) 有几只小动物 ?( 九只小动物 ) 2）、他们会是谁呢为什么 3）、他们在黑夜里望着月亮在想些什么（引导幼儿猜测故事 内容） 4）、教师小结：静静的夜晚圆圆的月亮挂在夜空动物们都仰着头望着月亮看得真专心都在想： 月亮味道呢是甜的还是咸的呢真想尝一小口啊！可是呢不管伸长了脖子伸长了手伸长了腿也够不着月亮 、观察第 25 页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象、长颈鹿帮忙 1）、第 23 页：一只小海龟下定了决心要一步一步爬到最高的山上够月亮“海龟够到月亮有什么办法能让海龟够到月亮它的好朋友是谁那它会怎样邀请它的好朋友帮忙” 教师示范海龟所说的话幼儿观看画面 2）、第 4 页：大象的鼻子往上一伸月亮看见了会想会做月亮轻轻往上一跳大象还是够不着办呢会请谁来他们会说些什么 3）、第 5 页：长颈鹿是做的月亮有做还是够不着办 、幼儿讨论： “它会请谁来帮忙”幼儿观看 PPT中出示的小动物并分组讲述小动物、月亮之间的对话了解 69 页图画书的内容 1）、长颈鹿是做的够到了他会请谁来会说什么 2）、教师出示小动物图片引导幼儿分组讲述 3）、幼儿扮演小动物邀请帮忙并学说对话 、幼儿观察幻灯片第 10 页教师提问“小老鼠能够到月亮为什么”“月亮在想什么什么样的表情” 、幼儿观察第 1112 页图片了解小动物够月亮的方式 “叠罗汉” 和规律 1）、最后谁够到月亮了为什么小老鼠这么小能够到月亮 2）、小老鼠会怎样分享月亮那月亮会怎样 3）、出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解“够月亮的小动物都有谁” “小动物是怎样够到月亮的” “看到小动物们够月亮你感受到了什么” 4）、观察 12 页“小动物们都了为什么” 三、引导幼儿完整欣赏故事内容感受体验动物们齐心协力成功 “吃到”月亮后的快乐心情 、幼儿观看 PPT教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮 、讨论：“动物们愿望实现了” “那月亮的味道到底味的为什 么” 、引导幼儿思考相互帮助相互合作的好处与价值让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意 四、引导幼儿欣赏故事的结尾激发幼儿大胆想象和无限的思考 、引导幼儿观察小动物图片提问引导： “最先够月亮的是谁接下来的是谁它是邀请小动物的说了些什么” 帮助幼儿梳理故事内容掌握故事情节 、讨论：“夜晚有几个小动物看着天上的月亮”一起够月亮的小动物有多少还差一个会是谁 、“小鱼在想什么 ?”“你能帮助小鱼解开疑问那你会说” 、“你喜欢这个故事里的个部分为什么 五、教师小结：“月亮”的故事还有很多很多你能讲一个和月 亮有关的故事引导幼儿开发想象创编和“月亮”有关的故事 说教学目标 : 、理解故事内容感受合作的力量和分享的快乐 、了解绘本的基本结构和主要内容 、培养孩子的