2021年小升初数学专题复习训练—拓展与提高：几何图形(3)(知识点总结同步测试)通用版(00002).pdfVIP

2020 年小升初数学专题复习训练—拓展与提高 几何图形（ 3） 知识点复习 一． 规则立体图形的表面积 【知识点归纳】 立体图形表面积公式： 1．圆柱体： 2 2 表面积： 2 πR+2 πRh 体积：π Rh （R为圆柱体上下底圆半径， h 为圆柱体高） 2 ．圆锥体： 1 2 体积： πRh （r 为圆锥体低圆半径， h 为其高） 2 3．长方体： 表面积 = （长×宽+长×高 +宽×高）× 2 4 ．球： 2 表面积 =4 πR． 【命题方向】 如图所示， 4 个棱长都是 15 厘米的正方体堆放在墙角处，露在外面的面积是 2025 平方厘米 ． 【分析】根据图形可知，前面外露 4 个正方形面，上面外露 3 个正方形面，右面外露 2 个正方形面，根 据正方形的面积公式计算出每一个面的面积乘总的面数即可． 【解答】解： 15×15×（4+3+2 ） ＝225 ×9 ＝2025 （平方厘米） 答：露在外面的面积是 2025 平方厘米． 故答案为： 2025 平方厘米． 【点评】从图中看出三个方向得出露出外面的总面数是解决问题的关键． 二． 规则立体图形的体积 【知识点归纳】 公式： 3 正方体： V=a，（a 表示正方体的边长） 长方体： V=abh，（a 表示长方体的长， b 表示长方体的宽， h 表示长方体的高） 2 圆柱：V= πr h，（r 表示底面半径， h 表示圆柱的高） 1 2 圆锥：V= πr h，（r 表示底面半径， h 表示圆柱的高） 3 【命题方向】 如图是由棱长为 1 厘米的小正方体摆成的物体．这个物体的体积是 13 立方厘米． 【分析】根据题干，这个几何体的体积就是这些小正方体的体积之和，棱长 1 厘米的正方体的体积是 1 立方厘米，由此只要数出有几个小正方体就能求得这个几何体的体积． 【解答】解：这个几何体共有 3 层组成， 所以共有小正方体的个数为： 1+5+7 ＝13 （个）， 所以这个几何体的体积为： 1×1 ×1×13＝13 （立方厘米）． 答：这个图形的体积是 13 立方厘米． 故答案为： 13． 【点评】此题考查了观察几何体的方法的灵活应用；抓住这个几何体的体积等于这些小正方体的体积之和； 几何体的表面积是露出的小正方体的面的面积之和是解决此类问题的关键． 三． 不规则立体图形的表面积 【知识点归纳】 实际问题中，有些图形不是以基本图形的形状出现，而是由一些基本图形组合、拼凑成的，它 们的面积及周长无法应用公式直接计算． 一般我们称这样的图形为不规则图形． 不规则图形通 过实施割补、剪拼等方法将它们转化为基本图形的和、差关系，问题就能解决了． 不规则图形的另外一种情况，就是由圆、扇形、弓形与三角形、正方形、长方形等规则图形组 合而成的， 这是一类更为复杂的不规则图形， 为了计算它的面积， 常常要变动图形的位置或对 图形进行适当的分割、 拼补、旋转等手段使之转化为规则图形的和、 差关系，同时还常要和 “容 斥原理”合并使用才能解决． 方法： 1、相加法：将不规则图形分解转化成几个基本规则图形，分别计算它们的面积，然后 相加求出整个图形的面积． 2、相减法：将所求的不规则图形的面积看成是若干个基本规则图形的面积之差． 3、直接求法：根据已知条件，从整体出发直接求出不规则图形面积 4 、重新组合法：将不规则图形拆开，根据具体情况和计算上的需要，重新组合成一个新的图 形，设法求出这个新图形面积即可． 5、辅助线法：根据具体情况在