人教版九年级下册 第十单元 常见的酸和碱 氢氧化钠变质探究 学案（无答案）.docx

氢氧化钠变质的探究 初三化学组 【探究目的】 1、进一步深化氢氧化钠的性质及相关物质的性质和转化关系的认识； 2、通过氢氧化钠变质的探究学会分析物质变质思路和方法； 3、激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。 【知识储备】 1、氢氧化钠有哪些化学性质？（用方程式或现象填空） ①能使酸碱指示剂变色：能使酚酞溶液变 色； ②能与CO2等非金属氧化物反应： ，无现象； ③能与稀盐酸等酸溶液反应： ，无现象； ④能与硫酸铜等某些盐溶液反应， 现象 。 2、碳酸钠有哪些化学性质？（用方程式或现象填空） ①碳酸钠溶液呈碱性，使酸碱指示剂变色； ②碳酸钠与稀盐酸等酸溶液反应， ，现象 ； ③碳酸钠与Ba(OH)2等某些碱溶液反应： 现象 ； ④碳酸钠与某些盐溶液如BaCl2溶液反应： 现象 ； 学习过程： 前几天，我校实验员王老师在整理学生分组实验药品时，发现了一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液，这瓶氢氧化钠溶液是否变质了？ 活动探究1: 这瓶NaOH溶液是否变质？ 【提出问题】：氢氧化钠溶液变质了吗？ 【猜想和假设】：猜想一：没有变质（不含 ） 猜想二：已经变质（含 ） 【探究的思路】检验 【设计实验方案】： 实验步骤 实验现象 实验结论 取溶液样品少许， 滴入 溶液 取溶液样品少许， 滴入 溶液 取溶液样品少许， 滴入 溶液 活动探究2: 氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？ 【提出问题】：氢氧化钠溶液部分变质还是完全变质？ 【猜想和假设】：（1）部分变质（成分 ） （2）完全变质（成分 ） 【探究的思路】检验 【小组讨论】： 1、检验氢氧化钠的试剂有哪些？ 2、碳酸钠存在时使用这些试剂是否有干扰？ 如何解决这个问题？ 3、选择哪种试剂来排除碳酸钠的干扰？ 可以总结出试剂选择有什么要求？ 【设计实验方案】： 实验步骤 实验现象 实验结论 1取溶液样品少许，滴 入 溶液 2.静置沉淀，向上层清液中滴入 溶液 【反思和评价】 【直击中考】： 1、小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。 他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：①可能是NaOH；②可能是Na2CO3；③可能是NaOH与Na2CO3的混合物。 为了验证猜想，他们分别做了下面的实验。 （1）小刚取少量白色粉末，滴加稀盐酸，有气体生成。由此小刚认为白色粉末是Na2CO3。请判断小刚所得结论是否正确，并简述理由： （2）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变成红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小军所得结论是否正确，并简述理由： （3）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有 。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl2溶液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是