英语小组合作学习心得体会.pdf

竭诚为您提供优质文档 / 双击可除 英语小组合作学习心得体会 篇一：英语小组合作课改心得体会 英语小组合作课改心得体会 我校开始进行新课改，推行小组合作模式以来，学生和 教师发生了变化。英语课堂教学是一种多层次、多功能、综 合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致 的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学 生的学习积极性，是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。 课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革即倡 导自主 - 合作 - 探究的学习方式。小组合作学习模式在课堂上 给了学生自主、合作的机会，目的是培养学生团体的合作和 竞争意识，发展交往与审美的能力，强调合作动机和个人责 任。那么，如何充分利用小组合作学习提高教学效率，使小 组合作学习确确实实落到实处，获得良好的效果呢？应根据 教学内容和学生的实际情况选择恰当的时机进行，才能发挥 其最大的作用。下面我谈谈自己对小组合作学习的几点思考 与建议： 第 1 页 共 12 页 1、精心编写导学案，合理安排教学时间。小组合作学 习不是为了课堂教学形式的热热闹闹，课堂教学时间是有限 的，因此教师在课堂教学时应精心安排，可要可不要的不安 排，不适合的不安排。要把学习重点和难点作为合作学习的 内容。另外要抓住合作的时机， 让学生有效的参于合作学习。 课改以来，我认真钻研，挖掘教材，重组教材中的知识点， 形成知识链，构成知识网。通过多种形式的问题设计，把散 乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同 的教学内容，精心设计导学案，为上好不同类型的课打好基 础，作好铺垫。 2、学生自学，充分展示自我。学生是学习的主体，让 学生学会自学至关重要。教师应该大胆放手让他们自学，耐 心指导，积极展示，发表他们自己的观点和解题思路。在展 示环节中，我一改过去每节课都是优等生在发言的状况，规 定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示，主讲或当小 老师。放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会，然后 耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造。在展示过 程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的。但即 使再展示不好的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不 会中途打断他们。因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受 打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回 到由优生主宰课堂的原路上。而且在学生展示中应多点鼓励， 第 2 页 共 12 页 少点批评。在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取 积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言。如：说的真 好！你懂得真不少！语音语调相当漂亮！真有创意！等等。 调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感， 让每个学生都能体验成功，增强自信心。 3、反馈检测，落实知识。课改过程中，反馈检测也是 相当重要的。这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学 习体验成功，享受快乐的有效环节，形式可以多样。及时发 现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充 讲解，不让学生因此而掉队。 学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛非常活 跃，真正做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的 口语表达能力增强了，从单词到句子，再从句子到短文，从 对话表演到知识点讲解，同学们个个都能朗朗上口，轻松应 付；学生的集体协作能力培养了， 大家都懂得如何分工协作， 如何团结友爱。在感受成绩的同时，我们的课堂教学改革中 也存在着许多美中不足的地方。如课堂秩序较难维持，学生 注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂 用语母语使用过多，语音语调不够准确；部分学生的学习热 情不能持久，积极性出现差异等等。面对以上问题，我在以 后课改工作会进一步的和同事们积极探讨，尽力解决，每一 个环节都稳扎稳打， 落到实处， 把课改作为一项持久的工作，