贵州版六年级上册健康教学教育课程教案.pdf

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^. 2016 — 2017 学年度六年级 第一学期健康教育教案 小屯小学 罗昌福 常见疾病预防方法《防治感冒办法多》 教学目的: 让学生了解目前流感的发生与预防,认清流感的重要性和危害, 及时掌握和出现流感时的解决办法。 教学目标:通过学习有关内容, 让同学们清楚当前是流感发生的多发性季节 病,认识流感的重要性,一旦遇到感冒发烧应该及时治疗,采取措施,做到早发 现,早治疗。 教学时数 :一课时 教学过程 : 从目前我市也逐渐进入季节性流感高峰期谈起。说一说流行病 学特征,以及临床表现,做到早发现早治疗,同时学会一些预防措施。 一、导入 流感是由流感病毒引起的,分为甲、乙、丙三种类型。其中甲型流感病毒约 每隔十年发生一次变异,继之会发生世界性大流行。是为常见的呼吸道传染病, 有很强的传染性。 型与型之间无交叉免疫力, 发病后全身症状严重而上呼吸道症 状较轻。流感一年四季都可流行, 一般多在冬春季节, 而大流行多数从夏季开始。 而我国南方每年的 3 月至 7 月的是发生季节性流感的多发性季节, 目前我市也逐 渐进入季节性流感高峰期。 二、流行病学特征 发病突然,发病率高,常呈暴发流行并多次反复。病人是主要传染源。传播 途径病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、 毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 三、临床表现 潜伏期 1—3 天,起病急,症状为高热、畏寒、头痛、乏力、鼻炎、咽痛和 咳嗽、全身酸疼,体温高达 39—40℃,2—5 天后热退,开始出现呼吸道症状。 可分为三型: 1、单纯型:最常见,症状如上所述,病程约一周。 2、中毒型:全身中毒型症状严重,具有脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临 床表现。 3、肺炎型:老幼患者及有慢性基础疾病患者易发生本型流感,可由流感病 毒引发,也可继发于细菌性肺炎。 实验室检查: 血象:外周血白细胞数减少, 淋巴细胞相对增多。 如合并细菌感染者的细胞 数及中性粒细胞则增多。 特异性检查:下鼻甲粘膜印片,甲荧光抗体染色可发现病毒抗原。 血清学检查:取急性期及病后 3—4 周的双份血清,可测特异抗体,效价如 有 4 倍以上增长,有助于回顾性诊断。 四、治疗 1.一般治疗。卧床休息,多饮水,流质或半流质饮食,保持鼻腔清洁。 ^. 2 .对症治疗。高热烦躁者,给解热镇静剂,高热持续伴呕吐、食欲差,适 当静脉补液,并辅以物理降温。 3.抗病毒治疗。病毒唑、板蓝根、金刚胺等。 五、预防措施 1.早期发现,及时隔离治疗。 2 .药物治疗,中草药、大剂量 Vitc. 3.疫苗预防,减毒活疫苗、灭活疫苗。在流感流行季节前接种流感疫苗也 可减少感染的机会或减轻流感症状。 4 、保持良好的个人卫生习惯及环境卫生。 5、做到勤洗手,洗手时使用肥皂或洗手液并用流动水洗手,不用污浊的毛 巾擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 6、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻,避免飞沫污染他人。流感患 者在家或外出时佩戴口罩,以免传染他人。 7、均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳。 8、每天开窗通风数次,保持室内空气新鲜。 9、在流感高发期,尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所;不得已必须去时, 最好戴口罩。 六、小结: 流感并不可怕, 每年都会发生, 但我们要做到的是保持良好的个人卫生习惯 最重要。认识区分普通

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玩梦失心
该用户很懒,什么也没介绍

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