小学体育课足球教学教案模板.docxVIP

小学体育课足球教学教案模板 第1篇：初中体育课足球教案 初中体育课足球教学教案 初中体育课足球教案 初中体育课足球教学教案  体育课足球教学教案  一、指导思想  深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练把握一些运动技术、技能。  二、教材分析  足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。  三、学情分析  本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。  四、教学目标  1.知识目标：90%的学生把握脚内侧踢、停球的要领及要求。  2.技术技能目标：70%的学生能较熟练把握、运用脚内侧踢、停球技术。  3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。  五、教学重、难点  重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。  难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的把握。  六、教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。  全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育等，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。  七、教学过程  （一）导入与热身阶段（10’）  1、课堂常规  2、本课的教学内容目标及要求 (二)实践与提高阶段（15’+15’）  1、尝试性踢、停球练习  2、脚内侧踢、停球  3、（1）两人一球相距5米踢、停球练习.（2）拓展与延伸练习.  4、游戏（点球射门）  （三）结束与评价阶段（5’）  1、放松操.在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复.  2、对本课进行小结，布置收回器材.  八、运动负荷  预计平均心率为：130--135次/分，  最高心率为180次/分，出现在第二  十、三十五分钟 运动密度约为50%，运动负荷为中等。  九、场地器材 足球40个  足球场  训练背心  标志盘若干  小球门4个 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网,您的在线图书馆 第2篇：初中体育课《足球》教案 一、学习脚内侧踢地滚球技术 动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球 15cm 左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。  重点：支撑脚站位  难点：脚型固定  组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习  教法：  1.讲解脚内侧正面传地滚球  2.给学生做正确示范动作  3.学生练习时，巡回辅导，纠正错误动作  要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确支撑脚站位。  (1)踢固定球，做脚内侧踢球支撑腿战位及踢球部位模仿练习  (2)两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习  为了进一步建立运球的动作概念，使学生能正确把握踢球动作，采用了学生散点看教师示范模仿练习，同时教师发现问题及时解决问题，特别是身体的姿势、脚型、脚法要正确。着重解决脚对球接触力量、方向、把握和眼视前方，同时给学生一定的时间自主创新，提高学生的学习兴趣，进一步提高控制球和支配球的能力。  二、学习脚内侧接地滚球  动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。  组织：全班两人一组，每组一球，两列横队，相距 五米  三、教法：  1.