《石缝间的生命》课件(1).ppt

大自然并非对每个生命都施以恩惠。有时，有些生命所面对的生存环境是异常艰难窘迫的，而能在这种种困境中顽强生存的生命，自有其震憾人心的力量。石缝间的生命，就是这样震憾了作者的。今天，我们就来学习《石缝间的生命》一文，希望你能从中受到教益。 野草 蒲公英 松柏 第一段在全文中的作用 第一段单句成段，在文中起到了开门见山的作用。其中“石缝间倔强的生命”起开篇点题的作用，“常使我感动的潸然泪下”则直接抒发了自己的情感，点名主旨。这一句表明了作者写作本文的目的，既是全篇的引子，也是本文之眼。 第三段在文中的作用是什么？ 第三段是一个过渡段，既承接上文对石缝间的生命所面对着的严峻的生存环境的描写，又引出下文对具体的石缝间的生命（野草、蒲公英、松柏）的描述。 “不毛”说明了石缝间的生命具有顽强的生命力。无论环境多么恶劣，它们都能顽强的生存下来。 第十段在文中有何作用？ 在结构上照应开头，总结上文； 在内容上升华主题，由“我”的个人情感体验扩展到整个人类精神的需要，再次抒发作者到的心声。 中心思想 这篇托物言志的散文，通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，阐述了生命的内涵就是拼搏的道理，启示我们：要做驾驭生活的强者。 * 石缝间的 --------林希 泉州外国语中学语文组制作 林希：当代诗人，小说家。原名侯红鹅。 1935年生于天津，1950年开始发表作品。 著有诗集《高高的白杨树》、《无名河》等。重要诗作有《无名河》、《你曾经是我的舞伴》等。 其诗集《无名河》获中国作家协会第二届新诗奖，及1983－1984年度天津鲁迅文学特别奖。 作者简介： 倔强 采撷 吮 吸 扼 制 茁 壮 狭隘 贫瘠 潸 然泪下 佐 餐 逊 色 犀 利 繁衍 检查预习： jué jiàng xié shǔn è zhuó ài jí shān zu? xùn xī y?n 你认为“石缝间的生命”指什么？它们具有什么样的精神？ “石缝间的生命”指在艰苦、恶劣的环 境中的生命。它们具有不失生命的尊严、顽强拼搏、创造辉煌的精神。 作者选择了哪些事物为代表来介绍“石缝间的生命”？突出了其哪些特点？作者对这些生命怀着怎样的情感？ （小小的山花） 无名 三两片长长的细瘦的薄叶； 细微的叶脉 ； 瘦叶下又自己长出根须； 自去寻找那不易被觉察到的石缝。 野草生存非常艰难，而且显得很卑 微。倔强、顽强。 生机竟是这样地不可扼制。 不能长成高高的躯干；　 不能拥有众多的叶片； 茎，坚韧而苍老； 叶，枯萎而失去光泽 根，竟似那柔韧而又 强固的筋条，柔 中有刚的藤蔓 。 适应环境，改变自己。倔强、顽强。 生命就是拼搏。 干：扭曲，旋转 　　结着伤疤　向上 针叶：永不凋落 树根：巨蟒　草蛇　 　　　盘根错节 　　　从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来(像犀利的鹰爪\像粗粗的缆绳) 战胜环境，开辟天地。倔强、顽强。 ——生长就是拼搏。 石 缝 间 的 生 命 野 草 蒲公英 松 柏 倔强、 顽强 适应环境， 改变自我 战胜环境， 开辟天地 生机不可扼制 生命就是拼搏 生长就是拼搏 讴歌精神 赞美人 托物言志， 借物抒情 作者见到“石缝间倔强的生命”，为什么“感动得潸然泪下”？ 这句话在文章中有什么作用？ 敢于去寻求、适应、战胜最艰苦的环境，创造生命的辉煌壮丽，具有震撼心灵的情感力量。 作用：是文章的文眼，起了开门见山的作用。 合作、探究一 合作、探究二 “生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着……生命就是拼搏”具体指什么？ “被规定着”、“被环境改变着”：指环境使它们只能生长在石缝间，环境对生命成长的限制、约束作用；环境可以从外部来改变和影响生命的发展。 “生命就是拼搏”：指它们勇于适应环境，并成为战胜环境的强者。