演示文稿个人简历说课稿.pptxVIP

演示文稿的使用－《自我介绍》的制作说课提纲教材介绍学情分析教学目标教学准备教学策略教学过程1.使用教材一、教材介绍《计算机应用基础》江苏科技出版社出版 项目6－3求职应聘－《自我介绍》课时：1课时主编：马成荣教材特色：以项目教学和任务驱动原则，任务设计贴近生活培养学生操作能力。2.地位作用一、教材介绍本节课是围绕演示文稿的制作展开的，对前面学习演示文稿制作的知识点和方法做一个加深和巩固，同时也锻炼一下学生的综合使用能力。作为辅助的交流方式，在求职的过程中使用演示文稿制作《自我介绍》可以更好的展示自己，给别人留下深刻的印象。3.重点难点一、教材介绍幻灯片的版式选择文本的添加和图片的插入幻灯片的切换和动态效果的设置../../计算机说课稿/课件/课件/7.镗孔.avi 教学重点幻灯片中素材的合理布局和独特的设计../../计算机说课稿/课件/课件/8.车内孔加工注意事项.avi 教学难点二、学情分析知识基础比较薄弱学情介绍自我表现能力比较强学习PPT有激情三、教学目标对幻灯片插入文本，和图片，并进行相应的编辑和调整会设置幻灯片的一些动态的播放效果并且会播放和保存幻灯片知识与能力目标 情景创设增加学生兴趣，任务驱动提高动手能力，作业评价提高自我认识能力和欣赏他人作品的能力教学目标过程与方法目标情感与价值观目标鼓励学生勇敢的去展示自己，介绍自己，提高他们的自我表现能力。四、教学准备教学软件多媒体机房学习素材实训场地1.教学方法任务引领迁移运用效率提高五、教学策略引汇促评2.学习方法自主探究任务完成收获结果五、教学策略看想练评情景创设自由发挥结果测试任务实施六、教学过程教师：通过求职应聘的第一关面试来导入本节课的实训学生：迅速的将自己的身份转变为一个求职人员来完成本节课。注意：欣赏他人作业的同时，要吸取别人的有点教师：以面试官身份要求学生在规定实间内制作一个《自我介绍》。学生：构建一下自己所学的知识，根据老师所提出的任务，思考该如何来完成。注意：根据要求完成教师：巡回指导学生：利用所学知识，充分的发挥自己的主观和创新意识，合理的利用多媒体资源在规定的时间内完成《自我介绍》PPT注意：提醒学生用电安全学生：先自我介绍学生：其他学生也作为领导者来评价他人做的如何？接不接受？老师：起到一个公平评判的作用注意：评价要根据标准，且要公平、公正。 有趣有用有效 教学意图1.强化培养学生良好的职业素养和良好的习惯。 教学过程－课前教育提前3分钟排队进入实训场所并对清点学生人数，上课之前检查机器和插座用电有无损坏和安全隐患。运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们注意力始终集中在课堂上；另一方面需要创造条件和机会，让学生适当的展示自己 。设计意图教学过程－－情景创设5月份，山水公司因扩大规模需要，准备在我校招收3名数控人才，月薪5千起，要求同学们用PPT做自我介绍。教师——主面试官教室——面试室学生——面试者、副面试官身份转变－－面试者欣赏别人的作品，并思考我该如何来设计我的自我介绍？使用那些命令？布局和排版及动画效果如何设置？师生互动看引CBAD设计意图学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，具备了一定的信息素养，通过任务的实施充分发挥学生主动性 教学过程－－任务实施分析任务（多媒体演示）老师汇总知识点提出要求发放素材构建自己的知识结构思考要用到那些知识点和他人讨论掌握本次实训的要求师生互动汇想风格——结合自身特点选择合适的PPT样板内容——图文并茂，效果创新，布局合理时间——20分钟之内完成并上交作品结果——以超过半数为通过在教学中为学生留出来自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。也可以让学生在完成作品的过程中体会成功的喜悦。设计意图教学过程－－自由发挥教师巡回指导对学困生进行帮助督促，强调，提醒自主完成发挥主观能动性注意规定的要求知识点师生互动练促强调用机过程中用电要求。操作熟练的同学帮助不熟练的同学。设计意图通过评价让学生能正确的认识到自己的不足，并能及时的改正。教学过程－－作品评价正确引导解决困惑宣布结果自我展示生生评价推选优秀师生共同评价评本次招聘通过的同学有：（超过三个，下节加试－－才艺大比拼）。说说本节课有那些收获？分层任务，使不同层次的学生都有所提高。设计意图教学过程－－作业布置任务拓展： 1、没有完成任务的同学继续完善自己的作品 2、完成任务的同学尝试在PPT中插入声音和影片。请用信任的目光鼓励你的学生去尝试；请用微笑的目光鼓励你的学生去创造；请用赞许的目光评价你的学生提素养；教学设计－预评估新课程强调尊重、赞赏，我们在设计这节时考虑到学生的个体差异的同时，充分挖掘学生的内在潜能，让学生有展示自我的机会，并且能体验到成功的乐趣和喜悦。本堂课学生的兴趣应该相当的高，在他们完成自己相关任务时，鼓励他们能积极主动的帮助其他同