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师范生教育实习个人总结范文 教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯确立基础。 x 月 x 日一早，我们抵达学校整理一些住宿的事情。次日下午与学校领导会面。下午的会面会校长主要介绍了该学校的一些基本状况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体状况、学生学习的光阴安排等等，同时对我们以后实习的主要资料作了简要的说明。再之后，各指导老师抵达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短光阴内将我们分派到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的主角。 下方我主要从教学和班主任工作两个方应付这段实习期间进行总结。 一、教学方面 听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，思考到高一年级学生的特点，一开始的一两周光阴也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同样老师的课，我感觉到了每个老师都或多或少有自我的一套，即有属于自我的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大部分学生都能很专心地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同样，胡老师上课富有风趣感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在讲堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰了然。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是愧疚啊。 老师们教学的睿智展示了他们的风范，让听课的我叹息，听课真是一种享受，在他们身上学到了好多。听不同样老师的课，实时进行剖析总结，我也能够从中探寻出一套能够为自我将来教学所用的教学方法。 上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模拟的过程。重点仍是怎样把从别人身上学到的东西转变为自我的东西。国庆回来后开始上课，且上课量渐渐增加，首先自然是要自我构想教学设计，制作多媒体课件。 我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自我站在讲台上的时候，仍是会有忐忑不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，渐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员畅所欲言，毫无保存地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地址评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、讲堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小缺点，也被一一指出，这让我们这些学员感觉教师工作确实是一件十分仔细的工作，教经验丰富的老师的尽心指导成为了我们进行教学实习工作信心的根源。 记得有一次与胡老师谈话时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在讲堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢？所以我们仍是就应松手让学生自我多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精粹而又实用，使我们深受启示。接下来我认真进行课后反省，达成自我诊疗剖析报告，并根据这些建议改正诊疗课的教学设计，为下次课做好准备。透过诊疗——提高这样的过程，我的教学水平得到了必须的提高。 透过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，可否取得较好的教学效果，其重点在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能谨慎认真地准备教学资料，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自我的特长寻求最为适宜的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使讲堂异彩纷呈。 一般每次课上完后，我都会认真剖析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法： 1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感觉。 2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调换具有十分重要的作用，惹起了学生很高的兴趣。 3、比较之中见真知。比较的教学方法往往会使比较双方的特点更为突出，进而得出更为令人服气的结论。 4、多媒体协助教学。图文并茂，声画交融，为教学带给超多多媒体实景资料，直观生动。 二、班主任工作 我的班主任工作主假如监察早读、晚自修和值日状况，并进行一些主题班会的教育。 早读：实习时，我每一天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读光阴是七点十五分，所以我总是提早了，就是为了言传身教，可是仍是经常有学生不早读，或偷偷发言，或在补作业，这时要和科代表一齐，带动学生早读，并多一些巡视。 晚自修：学校统一要求学生要在 7：00 回到班级晚修的。高一七班的晚修状况一般都是挺不错的，所以我能够有光阴进行自我的备课。 值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过好多次，但学生对此漠不关心。很多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自我着手拾起一些垃圾，之后