九年级上学期英语工作总结二(精).docx

九年级上学期英语教学工作总结二 今年我担当毕业班的英语 ,感觉压力深重。因为学生英语底子参差不齐 ,而九年级是整个初中阶段最重要一年 ,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步 ,取得优秀的成绩 ,我在教学中尝试了一些教学方法 ,现总结如下 : 一、仔细搞好备课。教学中 ,备课是一个必不可少 ,十分重要的环节 ,既要备教材、备学生 ,又要备教法。备课充分 ,能调换学生的积极性 ,上课效果就好。 二、培养学生优秀的英语学习习惯 我校的学生根源全是乡村的 ,学生家长以及周围的环境对学习英语都不是很关 注 ,学生的学习自觉性也较差 ,主要表现在以下几个方面 : 不把背的作业当回事。学过的单词 ,句型 ,短文 ,老师要求背出 ,学生总是借口其他作业太多 ,没时间背等 ,往后一拖再拖 ,即便能背出来 ,也是临时死记强记出来的。等过不了多久又忘了。 2 针对性习题跟不上上过的新课 ,相应的配套练习 ,不能自觉去独立达成 ,总需要老师一再强调 ,但仍有部分学生拖拖拉拉不做。死记硬背的东西多 , 联系的东西少 ,因此表面上看感觉还能够 ,但真实一考起来 ,问题出来好多 ,而且差距很大。经过几次考试下来 ,问题也出来了 ,我任教的这个班 :尖子生只有几个 ,中等生断层 ,差生面特大。 针对以上情况 ,改变这种场面 ,我从下面几个方面着手 : 首先 ,培养学生优秀的学习习惯 ,课前多预习 ,讲堂 45 分钟让学生集合注意力听 讲 ,把老师讲的内容真实听懂。不能似懂非懂。课后仔细达成配套的稳固练习 ,不懂的地方 ,多向老师或成绩稍好的学生讨教。 其次 ,学生学习要主次分明 ,主要学科课后时间分派相应的因当多一些 ,特别是对英语学科 ,因为他毕竟不是母语。基础不打好 ,以后想提高也难。 第三 ,灵活掌握学过的知识点 ,学习要讲究方法 ,贯通融会 ,举一反三 ,只有这样 ,学 生才能把所学的知识串连起来 ,不容易忘记。要让学生理解 ,学习英语不是一天两天 的事 ,是要靠平时慢慢积累起来的。 三、建设高效的讲堂 ,努力提高驾驭讲堂的能力。 因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教学 ,所以上课一定要设法吸引学生 ,不让其分心 ,上课内容力争丰富 ,现实。教态自然 ,讲课生动 ,难易适中照顾全 部 ,就自然能够吸引住学生。此外 ,我每日都坚持保持充分的精神 ,让学生感觉到一种积极上进的气氛。这样 ,授课就事半功倍。为了让学生真实参入到讲堂中来 ,凡是学 生自己能讲清楚的问题 ,都让学生自己解决 ,老师决不越俎代庖 ,讲堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。 四、加强课外辅导。 英语学习是语言的学习。困此 ,除了讲堂效果之外 ,还需要让学 生多读 ,多讲 ,多练。为此 ,在早读时 ,我坚持仔细认识早读情况 ,发现问题实时纠正。课后发现学生作业问题也实时解决 ,实时讲清楚 ,让学生即时消化。此外 ,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式 ,帮助他们养成优秀习惯 ,提高他们的英语学习能力。 以上就是我在本学期的教学工作总结。此后我将持续努力 ,取得更好成绩。