第五章 发展与合作.ppt

－中央电教馆资源中心－ 第五章 发展与合作 国家和地区 国家：具有保持内部稳定、不受外来控制和侵略（干涉）能力的政府领导下，占据一定领土，有组织的实际政治地区。国家一般具有清晰的边界并得到国际公认。 地区：还没有取得独立的、被他国侵占或附属的殖民地或属地。 世界政区图 不同国家的人口差异 人口超过1亿的国家 和平共处五项原则 国界 国界是地图上一国与邻国或公海之间的界线。它是国家主权范围的边界。 国家间的社会经济、居民生活差异 不同国家由于经济发展水平的不同而存在很大的差异。 发达国家与发展中国家 发达国家：一般包括西方主要资本主义国家，这里主要是指1960年成立的经济合作与发展组织的24个成员国。 发展中国家：又称不发达国家或欠发达国家，是指政治上已独立，经济上比较贫穷，工业基础薄弱，人均国民生产总值较低的国家。 发达国家与发展中国家 为什么把发展中国家和发达国家成为“南”，“北”？ 能否从世界政区图上找出答案？ 全球化 不论在什么地方，我们可以吃到一样味道的汉堡包，买到一式一样同一品牌的衣服；只要一通电话、一个电邮，我们就能即时与远在地球另一端的人联络、沟通 …… 国家与国家之间在贸易上有更频繁的交流，国家之界的界线因此变得更为模糊，彼此的关连愈来愈密切。 国际间合作 全球化的高度发展使国际合作渗透到了各个领域，科学技术的发展也不例外，随着诸多科研项目的启动，国际科技合作将迎来繁忙的一年。在航天、宇宙探索、生命科学、环保等尖端科技汇集的领域，国际合作的例子将比比皆是。如欧洲与中国合作进行“伽利略”计划，美、法、英、中等国携手执行人类蛋白质组计划等等。可以预见，飞速发展的科学技术在促进国际合作的同时，也将从中受益无穷。 世界的国际组织 练习 练习 世界上面积位于前六位的国家 世界上的袖珍国 摩纳哥面积：1.8平方千米 梵蒂冈面积：0.44平方千米 世界上跨两洲的国家 埃塞俄比亚 世界最不发达国家之一。以农牧业为主，工业基础薄弱。数十年内乱不断，且前政权政策失当和天灾频繁，经济几近崩溃。贫困和失业现象较严重，基础设施发展滞后，资金和技术与管理人材匮乏。 工业门类不齐全，结构不合理，零部件、原材料依靠进口。 人均寿命49岁。全国一半家庭收入不到300比尔/月，50％人口食粮不足15公斤/月，39％以下居民生活在赤贫线下，165万人流落街头。全国仅有27个城镇3万户居民有电用，27％人口有安全饮水，10％有卫生设备，45％有医疗保健，每3.66万人一个医生，每3873人有一张病床。 埃塞俄比亚 埃塞俄比亚的农村 埃塞俄比亚 咖啡生产 印度 印度独立后经济有较大发展。农业由严重缺粮达到基本自给。工业已形成较为完整的体系，自给能力较强。近年来印度信息技术产业发展迅速，2000年软件出口40亿美元。 印度政府于1991年7月开始进行全面经济改革，1990至1999年经济年均增长率为6.0％。 印度 印度泰姬陵 印度 印度的农业生产 德国 德国是高度发达的工业国家。经济实力位居欧洲首位，在国际上为仅次于美国和日本的第三经济强国和美国之后的第二大贸易国。 西方国家中建立社会福利保障制度最早的国家，起源可以追溯到中世纪。今天德国社会福利费用占国内生产总值中的比重已经超过了30%。 大、中、小学和职业教育发达。实行12年制的义务教育，公立学校学费全免，教科书等学习用品部分减免。 德国 德国高速公路 德国 德国汽车工业 美国 美国具有高度发达的现代市场经济，其劳动生产率、国内生产总值和对外贸易额均居世界首位，有较为完善的国民经济宏观调控体制。 教育以全民为对象，并涉及到每个家庭和个人的未来，故教育既是国家的大事， 又是各州和地方政府及社会团体的大事，大家都把人力， 物力， 财力， 精力投到教育上 。今日，将近有600万的美国人在学校，学院或是大学里就读，其他数百万的美国人则参加成人教育课程。几乎所有的美国小孩最少都接受8年的教育，高中毕业的有