人教版六级上册语文《草虫的村落》.ppt

草虫的村落;学习目标;新课导入;走近作者;知识备查;字词学习;【游历】到远地游览。 【寒暄】见面时谈天气冷暖之类的应酬话。 【熙熙攘攘】形容人来人往，非常热闹。 【行色匆匆】匆忙赶路的神态。 【庞然大物】外表庞大的东西。 【静谧】安宁而平静。 【全神贯注】全副精神高度集中。 【蕴藏】蓄积而未显露或未发掘。 【驻足痴望】指停下脚步痴痴地看着。 【花色斑斓】色彩艳丽，灿烂夺目。;静谧——安静 茂盛——茂密 蕴藏——储藏 奇异——奇特 追随——跟随 勤勉——勤奋;【形容人的AABB式词语】 熙熙攘攘 风风火火 匆匆忙忙 兢兢业业 勤勤恳恳 老老实实 慢慢悠悠 马马虎虎 庸庸碌碌 浑浑噩噩 拖拖拉拉 扎扎实实;边朗读课文边思考： 本文的行文线索什么？作者在草丛的村落看到了哪些昆虫？;是以“我的目光”为线索记叙的。; 一只孤零零地在草丛中爬行的小虫;;课文解读;①“归来的游侠”，勇敢者之乐。; “傲然、左冲右撞”用得巧妙，“傲然”一词写出了黑甲虫的气势，从“左冲右撞”可以感受到它的勇敢，这两个词生动形象地表现出了小黑甲虫的游侠形象，表达了作者对小虫的喜爱之情。;②“村民和谐的生活”，其乐融融。; 从“熙熙攘攘地往来”可以感受到“村民们和谐的生活”，“在森林边缘的小丘上”也就是草丛边上的一些小土堆，这是最适合草虫聚居的洞穴群的形成之处，所以也就可以看到许多熙熙攘攘往来的黑甲虫村民。从这里可以体会到作者想象之丰富，感受之独特。;③ “音乐演奏会”，人间最美之乐音。; “灵泉”，形容泉水非同一般，具有灵性。作者觉得这些音乐是只有虫子们才能演奏出来的天籁之声。作者盛赞这些甲虫音乐家们的同时，也表达了对大自然、对小生灵的赞美之情。;④ “村民的劳动”，别有韵味。; 小小的身体却能推动“大过身体两三倍的食物”，还“行色匆匆地赶着路”。可能是一种家庭的责任感，使它们奔忙着；可能是小甲虫自我价值实现的快乐感……一个问句也引发了读者的联想。; 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠（jiū）鸟的歌声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。; “夕阳亲吻着西山”和红鸠鸟归巢的鸣叫声点明时间已是傍晚。作者对草虫村落的奇异游历竟花了一个下午的时间，可见作者已经沉醉其中，流连忘返。 “悠悠忽忽”道出了作者对奇异游历的痴迷；“才把我的心灵唤回来”更点明了心灵沉浸在奇异游历中的欢快和得意。从这里感受到作者的喜爱之情。;拓展延伸;板书设计;写作方法;随堂演练;2.根据课文内容填空。 作者借助奇特的想象，生动地描绘了游历草虫村落的全过程，字里行间流露了作者对 、对 的喜爱之情。;3、拓展阅读。;然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。 ——法布尔《昆虫记·绿色的蝈蝈》;1.文段与本文在写法上有什么相似之处？ 2.这段文字主要描写了绿蝈蝈的哪一生活习性？ 3.与画线句子互相照应的是哪一句？;课后作业;1.有感情地朗读课文。想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。;2.作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会。;我也有过这样美好的体验，例如，在夏日的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿佛是音乐家们进行的一场大合奏，而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演唱，认真地织着网。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****