初三数学组工作总结.doc

精品文档 精品文档 PAGE PAGE10 精品文档 PAGE 初三数学小组工作总结 学校 导语：本文是对三年级学生工作的总结 数学组，仅供参照。如果能帮到你，欢迎 评论和分享。 教师们将持续努力不懈， 做得更好。整理了《三年级数学小组作业》 纲要“仅供参照！ 本学期，在新课程标准的指导下， 我们的备课组在教学上作了进一步的尝试 例行公务。现在，我将介绍这学期的工作 总结如下： 1为了更好的实施和实施新课程 标准， 大学一、二学期的新教学 对初中三年级学生进行了剖析 为了有一个全面的认识，所有的老师 我们的备课小组经常一同议论， 剖析、学习教材，坚持集体课 准备。经过这学期的教学，尤其是几何 在教学部分，我们有了更好的理解和更深的理解 对本教材体系的体会。这是正确的 这本教科书对我们将来的学习有很大的帮助。 2我们学校的生源很差，学生的收入很低 数学基础差， 学习习惯千差万别。针 针对学生的实际情况， 我们推行分级管理 教学。主假如面对不同的学习情境 面对不同的内容和不同的学生 合理改良教学内容 面对不同的学生，给出不同的要求和建议 救命啊。要点 有三个层次 一年级学生采用新的教学方法。让学生 体验知识的发生和发展 程，基本上，由学生自己得出结论， 着重学生自学能力的培养 找出问题 解决问题和剖析研究能力，课后 有挑战性的问题。 第二层次的学生采用不同的教学方法和方法 根据不同的教学内容采用不同的教学方法 和探索。它主要关注学生对语言的理解 知识、双基的掌握和双基能力的提高 应用能力 发展。让学生的情感和态度、知识和能力 能够开发技术、过程和方法。 三年级的学生基本上采用这种教学方法， 尤其是“多层次”教学法 “小步走”法，着重实效。重点是要帮忙 他们树立了学习数学的信心 心，懂得数学的价值， 认识传统 数学识题的知识和方法，贯彻 适合的基础知识稳固训练，让他们有一个 成功的经验。 三。为了适应分层教学，我们采用了多种教学方法 单元测试中的水平能力测试。 这样，1-4班的学生也能得到100分或90分。 我感觉到了 成功的喜悦，他们中的一些人不再厌烦数学，不再厌烦数学 数学学习时间更长 作为负担。 4根据新教材的要求， 持续坚持新的教学方法， 在教室里 教学 以使学生体验到这种现象的发生和发展 数学知识基础 以及申请的过程，让学生真实理解， 充足掌握数学基础知识，提高学习效率 效率 培养学生的学习兴趣，培养学生的创新精神 自主探索和优异的合作与合作品质 交流也很重要 它活跃了讲堂气氛。 5认真做好试卷，坚持每月一次大考 每日一次小测验。考试之后，我们应当 小心换纸 批改试卷，实时发现和解决问题。自从 实施， 取得了优异的效果。 6在这学期里，我们的每一位老师都倡始了一次公然演讲 在学校范围内讲课 班级。 2、成就 1经过这群老师的努力，成绩斐然 初三数学期末 这学期的分数比这学期的中段高 学期 它有了很大的改良。 2高洁获得区优异课程一等奖 竞争。 三。这个小组的两位年青教师 王兴春老师， 讲堂教学越来越流行 成熟，学好公然课。 3、存在问题及改良举措 自然，经过中考也暴露出一些问题 我们平时教学中存在的问题。 1在平时教学中，对一些细节的办理是不够的 足够谨慎，这致使学生在讲堂上 我在一些基本问题上失分了。在此后的教学中，教师 要注意教学的谨慎性， 不要忽略细节。 2经过练习和例题的办理，没有发现问题 保证学生100%经过。 在以后的教学中，在办理完习题后，我们应当 同时经过测试赐予反应，认识学生 我们对局势有很好的把握。三。 在平行类中填补差别的工作正在进行中 但培养优异学生的工作还需要进一步加强 加强。 下学期，我们能够精选班上的好学生来参加考试 指引。 总之，这个备课组的所有老师都能够 执行职责， 同时，我们应当相互合作和议论。 自然，我们的工作有好多问题， 比方，没有很好的成立学生的学习体制 档案，以及培养优异学生的工作填补 穷人需要进一步加强 等等。在此后的工作中， 我们应当全力更正错误 缺点和发展自己 我们应当把工作做得更好。 第二部分：初三数学小组工作总结 学校 结束了。这学期，我们组的每一位老师都能恪守纪律 工作安排，做好备课工作 上课、批改作业等平时教学工作。坚持 在教学上，面向全体学生，顺序渐进 为了全面提高学生的数学成绩- 绕道而行。详细举措如下： 1、加强教学科研提高教学质量 集体备课 根据三年级各班的特点 初中， 经过全体成员的议论， 最初的教学和研究每周进行一次 活动调整两次，知识点和 每门课的题型是统一的 每一位老师的教学水平，我们共同努力，合作写作 论文，合作写剖析，实现 资源共享的同时，也使得整个公司 教师思考，努力树立大局 意识。备课小组往常试图找到 议论学生问题的时机，如（1）是否 上课好