2021年社会主义荣辱观八荣八耻宣传教育活动总结.docVIP

2021年社会主义荣辱观八荣八耻宣传教育活动总结.doc

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2021年社会主义荣辱观八荣八耻宣传教育活动总结撰写人:___________日 期:___________ 2021年社会主义荣辱观八荣八耻宣传教育活动总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年社会主义荣辱观八荣八耻宣传教育活动总结 在今年全国“两会”期间,___发表了树立___荣辱观的重要讲话,对中华民族树立正确价值观进行了“八个为荣、八个为耻”的高度概括,全面阐述了___荣辱观的具体要求,对推动形成良好的社会风气,实现“__五”规划的目标,有极其重要的意义。为贯彻落实这一重要讲话,我区结合先进性教育活动的开展,加大宣传力度,采取“五个结合的”开展学习___荣辱观宣传教育活动。 一、与深入推进先进性教育相结合 我区在___荣辱观教育中,结合正在开展的第三批先进性教育活动,把党员是否做到“____”列入先进性教育整改提高范围,要求各级党___和全体党员对照“____”进行认真学习讨论,深入剖析自己的思想,检点自己的言行,做到知荣知耻、扬荣弃耻、兴荣抑耻。区___、宣传部联合下发通知,专门部署安排把学习讨论___荣辱观与教育活动结合起来,从区___、区宣传部、区教育局、区委党校抽选了精干同志组成荣辱观教育宣讲团,深入区直机关、乡镇街道、中小学校进行宣讲,并将___关于___荣辱观的重要讲话印成___份小册子下发。该区还结合“千名干部下基层、建设___新农村”活动,从区直各单位和乡镇抽派了___名党员干部组成___个工作指导组,带着小册子下到行政村进行集中宣讲。区教育局___精干教师根据学生年龄特点,联系当地实际,把“____”编写成课程讲义,进行具体、细致、生动、形象地讲解,并决定在全镇开展一场群众性的“树立___荣辱观”演讲、征文、教学和论文写作竞赛。 二、与建设___新农村相结合 在开展___荣辱观的学习过程中,我们把学习活动与推进___新农村建设紧密结合起来,全面推进农村经济、政治、文化及党的建设的新局面。为摸清有关情况,因地制宜的开展___新农村建设,我区抽调了区、镇、村干部组成调查组,对全区___个行政村的经济发展状况、基础设施建设、精神文明建设、社会稳定、及治安情况、基层___建设和农村党员的“双带”能力等方面进行了全面细致的调查摸底,对调查中发现的问题进行归纳分析,然后请涉农部门的专家技术人员为各镇各村___新农村的建设开方把脉,对不同经济发展状况的村作出祥细的规划,特别是把___荣辱观的思想融入新农村的建设中,把___荣辱观的内容细化在新农村建设的“乡风文明”建设中,使社会主底荣辱的学习贯彻有实实在在的载体。 三、与做好本职工作、增进机关效能建设相结合 我区以“开展机关效能建设”活动为契机,结合先进性教育整改工作和“____”教育活动,全面开展机关效能建设。一是精简会议和文件。进一步完善对会议、文件的审批制度,减少会议、减少发文、减少各类检查评比表彰,提高办文办事效率。二是加强制度建设。建立健全政务公开制、首问责任制、限时办结制、服务承诺制、一次告知制和失职追究制等一系列规章制度,规范公务员行政行为。三是建立机关效能投诉制。成立区机关效能投诉中心,自觉接受外来投资者及社会各界的投诉,切实解决党政机关中存在的办事拖拉、推诿扯皮、效率低下等问题,以及“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象与“吃拿卡要”等___主义习气和衙门作风。开展机关效能建设以来,进一步提高了___工作效率和质量,提高工作人员素质和能力,有效转变了党政___工作作风,优化了政务环境和投资环境。 __局结合教育工作实际,深入开展“四个一”活动,即每个党员干部联系一所学校、一个班级、一门学科、一名学生。活动开展后,该局党员干部纷纷深入学校,全面了解联系对象的情况,为学校的发展出谋献策,为学生的进步制定帮扶措施。通过开展主题实践活动同,把___荣辱的宣传教育和为学校学生办实事好事结合起来,达到在学习荣辱观中解决实际问题。到目前止,该局党员干部共建立了___个联系点,扶持了___所薄弱学校,资助___个特困生,并为扶持对象捐款___元,捐赠学习用具等折款___元,为基层学校上教研示范课___多人次。 __局以开展“服务群众,让群众得到实惠”的主题实展活动同___荣辱观的学习教育结合起来,抽调___名党员干部组成宣传服务队,深入镇、村开展“宣传服务活动一条街”、康检、妇检、术后回访、慰问纯女户同时宣传___荣辱,使广大农村农民在接受优生优育的同时学习到___荣辱观。 结合先进性教育活动抓落实,使我区广大党员干部成为宣传和实践___荣辱观的表率。我区各级各单位___继续保持良好的精神状态,把先进性教育活动的成果及时转化为经常性的党员教育管理工作,把___荣辱观的宣传教育与制定

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