【鲁人版】高中语文必修三：第课《兰亭集序》.ppt

;《兰亭集序》手迹;兰亭集序;学习目标; 过程与方法 整体感知课文，品味语言，体会作者之乐。 梳理本文重点字词，正确理解作者转乐为悲的情感，认识作者观点的积极意义。 ; 1. 了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，理清作者思想感情的脉络。 2. 背诵全文。 3. 对文中多义词具体义项的确定。 4. 认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。; 《兰亭集序》又名《兰亭序》《兰亭宴集序》《临河序》等，序是文体的一种，这里主要用以??事。; 兰亭，地名，在今浙江绍兴西南兰渚，此地有亭，故称兰亭。; 当年王羲之常和名士在此集会，永和九年，王羲之与当时名士孙统、谢安等四十一人为过修禊日在此集会，饮酒赋诗，《兰亭集序》就是作者为与会者所作的诗写的序文，王羲之写作本文目的有二：一是记叙兰亭景致和宴会盛况，二是以此表达自己的感观。; 序也写做“叙”或称“引”，相当于今日的“引言”“前言”，是说明书籍著述或出版旨意、编次体例和作者情况的文章。也有对作者作品的评论和对有关问题的研究阐发。这类文章，按内容分别书属于说明文或议论文；以叙事为主，夹叙夹议的，不多见；抒情成分较多的序，多半是为诗歌唱和的集子而作，例如本文。; 王羲之 (303～361)，字逸少，会稽(今浙江绍兴)人，东晋书法家、文学家。曾授护军将军，迁右军将军，会稽内史。因与扬州刺史王述不和，称病离郡，放情山水，弋钓自娱。以寿终。世称王右军。; 相传王羲之7岁学书，12岁读前人笔论。少时曾学卫铄，自以为学得不差。后渡江北游名山，见到李斯、曹喜、锺繇、梁鹄等著名书法家的书迹，又在洛阳看到蔡邕书写的石经及张昶《华岳碑》，开始意识到自己不及。于是遍学众碑，从此书艺大进。; 王羲之所处的时代，楷书逐渐成熟，草书得到发展。他在此基础上，又博采众长，一变汉、魏以来质朴淳厚的书风，而创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能表现雄逸流动的艺术美。《晋书》说他的书法为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为书圣。 ;王羲之书法艺术欣赏; 会稽山水清幽、风景秀丽。东晋时期，不少名士住在这里，谈玄论道，放浪形骸。 晋穆帝永和九年三月初三，王羲之和其他名士如辞赋家孙绰、矜豪傲物的谢万等四十 一人，在会稽山阴的兰亭(今绍兴城外的兰渚山下）举行风雅集会。; 兰亭雅集的主要内容是“修禊”，这是我国古老的流传民间的一种习俗。人们于农历三月上旬的巳日到水边举行祓祭仪式， 用香薰草蘸水洒身上，或沐浴洗涤污垢，感受春意，祈求消除病灾与不祥。　　; 大家把诗汇集起来，公推此次聚会的召集人，德高望重的王羲之写一序文，记录这次雅集，于是，王羲之乘着酒兴，用鼠须笔，在蚕纸上，即席挥洒，心手双畅，写下了二十八行，三百二十四字的被后人誉为“天下第一行书”的《兰亭集序》。 ;注意下列红色字的读音。 岁在癸（ ）丑 会稽（ ）（ ） 修禊（ ）事也　　流觞曲（ ）水???????? ? 放浪形骸（ ）　 若合一契（ ）????? 临文嗟悼（ ）（ ）???;本文共三个自然段，可分为前后两个部分。;第一部分;第二部分;《兰亭集序》朗读; 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。引以为流觞曲水，列坐其次，;;会稽雅集 流觞曲水; 第一部分叙述兰亭宴集的情况，写出了宴集的时间、地点、相聚的缘由、参加人员、集会地的地理环境及景物、当日天气和宴集的感受，是实写，以“乐”字为基调。 ; 1. 作者为什么说这次聚会“信可乐也”？ ; 作者感到人贤、辰良、景美、情真、赏心五事齐臻，所以认为这次聚会，“信可乐也”。 ; 2. “ 信可乐也”对第一自然段有何作用？ ; 3. “是日也，天朗气清，惠风和畅”一句在文中起什么作用？ ;;及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云，“死生亦大矣。”岂不痛哉！ ; 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。;悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀