《响瓶听听》托班数学教案.docx

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《响瓶听听》托班数学教案 《响瓶听听》托班数学教案 一、活动目标重点难点 1、区分“1”和“许多”,学习根据瓶子上的圆点符号在瓶子里放入一颗或许多颗豆子。 2、通过摇一摇,知道装有一颗豆子的响瓶听起来声音轻,装有许多豆子的响瓶听起来声音响。 3、愿意用语言表达自己的感受。 二、活动准备 1、瓶身贴上一个圆点的胶卷盒人手一只,瓶身贴上许多圆点的胶卷盒人手一只。(可用其它相同的瓶代替。 2、并身贴上一个圆点和许多圆点的大瓶子各一个(教师用)。 3、每人一份黄豆(花生。蚕豆也可),每份十颗左右。 三、活动内容: 1、教师描述情境,引发幼儿活动兴趣。 (1)教师:豆宝宝迷路了,你们愿意送它们回家吗?这些瓶子就是宝宝的家,谁住在里面呢?瓶身上的圆点会告诉我们。 (2)教师出示瓶身贴1个圆点的大瓶子。 教师:这个瓶子里住着几颗豆宝宝?谁愿意来送一颗豆宝宝回家? (3)教师请一名幼儿往瓶子里装一颗豆宝宝,集体学说短句“一颗豆宝宝的家”。 (4)教师用同样方法出示贴有许多圆点的大瓶子,引导幼儿观察、理解“许多”的意思。 教师:这个瓶子是几颗豆宝宝的家?太多了,数不清怎么办?我们把其余的'豆宝宝都送进去,这是许多豆宝宝的家。 (5)教师请另一名幼儿把剩余的豆宝宝装进贴了许多圆点的瓶子,集体学说短句“许多豆宝宝的家”。 2、教师引导幼儿再次观察大瓶子,巩固掌握游戏操作方法,进一步分辩“1”和“许多”的标记。 教师任意举起其中一只大瓶子,幼儿观察瓶子上的标记后集体回答“一颗豆宝宝的家”或者“许多豆宝宝的家” 3、幼儿动手操作桌面材料。教师巡回指导。检查幼儿正解操作,并鼓励幼儿边操作边用语言进行讲述。 4、教师通过个别指导,引导幼儿听辩1颗豆子和许多颗豆子摇起来的声音不同。 (1)教师:你把豆子送回家了吗?送得对不对?哪相是1颗豆子的家,哪个是许多颗豆子的家? (2)教师:不把盖子打开看,你也能知道吗?你是用什么方法知道的? (3)教师分别摇动两只瓶子,请幼儿听一听,声音有什么不同。 教师:1颗豆子做的响瓶摇一摇声音是什么样的?许多颗呢? 5、集体听辨1颗豆子和许多颗豆子做的响瓶声音上的不同。 (1)教师:哪个响瓶是一颗豆宝宝的家?摇摇看,声音怎样?哪个响瓶是许多颗豆宝宝的家?摇摇看,声音又怎样? (2)教师小结:摇一摇,装有颗豆子的响瓶听起来声音轻,装有许多颗豆子的响瓶听来声音响。 (3)幼儿摇摇、听听、再打开瓶子反复操作游戏几次。

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wyblack28
该用户很懒,什么也没介绍

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