人教新课标四级上册语文《写人》作文指导 .pptVIP

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作文指导课(一) 如何写人;外貌描写:要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 动描动写:描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。 语言描写: 神态描写:; 外貌描写 要善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西。 例子:1 两只耳朵像两把大扇子,扑扑的摆着;脸圆嘟嘟的,还有两个大大的鼻孔就像望远镜一样;走起路来,肚子一挺一挺的,就像一个怀孕的孕妇!它最爱吃西瓜的!猜它是谁?;2 他,一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛,时而忽闪忽闪,流露出一股可爱的神态,一会眼珠左转右转,十分机灵的眨着眼,高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴,别看它小,从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型,走起路来忽上忽下,像个不知疲倦的精灵。 ; 动作描动写 描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态,叫做动作描写。 例子: 它兴冲冲的向我跳来,忽然,一个一转身,雪白的屁屁,左一扭 ,右一扭,瞧他那高兴劲儿!; 动作描写举例 小女孩儿走到我跟前,冲我抿嘴一笑,低下头,把手伸进裤兜里。 她掏出一个小葫芦,又从兜里掏出一张纸,在桌子上展平,然后凝望着那小葫芦的嘴儿,小心翼翼的往外抖。一颗,两颗,三颗……我看着她倒出来的树种,不由得心里一动。 她摇晃一下小葫芦,抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞的一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发,拿着小葫芦回到自己的座位上。;语言描写;语言描写 “怎么,没采到?”我问。 “不,可是没有他们那么多。”她脸红着说。 “那,你采的呢?”我又问。 …… “就这么一点儿。”说着,她抬起头来。;神态描写;神态描写举 她的脸刷地红了,撩起上眼皮看了我一眼,惭愧的站在那儿。 望着她那俊秀的脸颊、专注的神情。 她害羞的一笑,轻轻掠一下额前乌黑的短发。 她显得落落大方,又略带羞涩。;例文欣赏——我的同学沈彤 我们班里有一个同学叫沈彤,她长着一双水汪汪的大眼睛,白嫩的皮肤,一张可爱的笑脸。她的优点就是:乐于助人,关心同学……其中有件事还在我的脑海中萦绕,令我经久不忘。 那是一个下午,上体育课时,同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳,有的在追逐,有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哟”,随着一声尖叫,同学们都朝这边望过来,原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害,我努力想爬起来,但我试了好几次都不行。这时,我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了,不知怎么办才好。就在这时,沈彤蹲下身来,捋(lǖ)起我的裤腿,我的膝盖鲜血直流,她一只手捏着我的腿,另一只手扯下自己的红领巾,包在我的腿上,又小心翼翼的把我扶起,将我的手搭在她肩上,艰难地搀着我向校医务室走去。看着被血染的更红的红领巾,再看看满头大汗的沈彤,我热泪满面。 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘,每一件事情都令我难以忘怀。我相信,善良的她一定会受到更多人的喜爱。 ; 我的同学沈彤 (例文分析) 开头——介绍外貌和品质 中间——选取典型事例,表现人物特点。 结尾——点题,赞美心灵。; 写作导引: (1):她长的什么样子? (2):我为什么要写她,她有什么优点? (3):她的事情为什么让我非常难忘? ;习作训练: 审题:写熟悉的同学或朋友(题目自拟) 要求: 1:写人。(运用各种描写方法) 2:注意习作结构完整性。 3:书面整洁,字体工整,300字以 上。;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气,抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心,不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望,作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义,不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。****

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