小班第一学期游戏计划等5篇班级工作计划.docx

小班第一学期游戏计划 　　游戏对幼儿基础性、常识性知识的教育最常见的游戏莫过于一种由幼儿模仿成年人的角色扮演游戏。下面是小编收集整理的，欢迎阅读。　　篇一1、让幼儿学会按意愿选择并扮演角色，培养幼儿对表演游戏的兴趣。　　2、通过游戏，帮助幼儿理解有关作品的中心思想、主要情节和角色特征。　　3、通过游戏让幼儿学习倾听别人的谈话，学习大胆、清楚地用普通话表达思想。　　4、培养幼儿与同伴共同表演的兴趣，通过游戏学会与同伴友好的相处。　　5、在教师的提示下，学习按情节和人物对话及动作表演游戏。　　6、学会遵守简单的游戏规则。 表演游戏情况分析：　　本班幼儿经过一学期的表演游戏，对表游有了一定的认识，基本能按照故事内容进行游戏，但对于创编角色，添加游戏内容大多幼儿仍处于无知阶段，只有个别幼儿会稍做创编。　　第一阶段：(3月) 游戏主题：《三只蝴蝶》 游戏目标：　　1、通过表演，培养幼儿对表演游戏产生兴趣。　　2、通过参与表演，让幼儿学习初步分配角色，选择角色，增强幼儿的独立能力。　　3、通过表演，帮助幼儿学习倾听别人谈话，大胆的表达。　　4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情节。　　5、幼儿与同伴相亲相爱地相处，互相关心互相帮助。　　活动准备：　　1、知识经验准备：幼儿了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。　　2、物质准备：三只蝴蝶、三朵花、云、太阳头饰。　　第一次指导　　1、请幼儿第一次观看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。　　2、看后请幼儿简单讲述故事情节、人物。　　3、再次观看哥哥姐姐表演，对故事进一步熟悉。 4、提问：故事名字叫什么?故事里都有些谁? 发生了什么事情?　　5、示头饰，巩固幼儿对人物的熟悉，引起幼儿带上头饰表演的兴趣。 6、初次分组全班集体表演。 观察与推进：　　通过第一次的指导，幼儿对本故事有了初步的了解，对表演也有很浓的　　兴趣。但是幼儿对故事情节人物形象的把握还是不够熟练，因此在下一次指导中，应该加强他们对故事中情节、人物形象、语言的把握，和熟练程度的控制。　　第二次指导　　1、出示头饰、道具，引起幼儿对表演的兴趣。　　2、集体分组表演，复习上次表演情况。　　3、请个别能力强的幼儿，示范表演，让幼儿初步了解表演程序。　　4、教师指导分配表演角色，其余幼儿根据意愿自由选择游戏区。　　5、教师重点表演区，巡回指导其他各区活动。　　6、游戏结束，根据游戏情况进行总结。 观察与推进：　　经过第二次的重点指导，幼儿在对故事情节、人物形象的熟悉上有了很大的进步，幼儿能在教师的简单提示下用故事内的语言说出。但是小朋友表演的语言、表情生动性上面还不够，幼儿还不能很好的协商角色的分工，因此在下一段指导时还应该和幼儿共同提出这问题。　　观察与推进：　　在熟习故事内容，人物形象先后出场顺序方面幼儿掌握的不错，对绿叶船非常感兴趣。分组表演时，能力弱的几名幼儿不愿说话，躲在其他小朋友身后。沐阳小朋友对绿叶船感兴趣，较集中带领其他幼儿表演小鸡的角色。丫丫在表演时能将小猪的声音分辨出来，下次表演时重点指导幼儿表演动作与声音。　　第二次指导：　　1、请幼儿扮演角色(一个角色由一组幼儿一起扮演)，掌握人物的对话，动作及先后出场的顺序。　　2、提出表演的要求：(1) 明确自己扮演的角色。 (2) 声音响亮。　　3、 教师旁白，幼儿按故事情节进行表演，并鼓励幼儿大胆参与游戏。　　4、评价：表扬能声音响亮地进行表演的幼儿。　　观察与推进：幼儿对角色的顺序都非常的清楚，并且通过个别组幼儿的表演，分组游戏时平时不爱参与的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色对话也讲的非常好 ，就是声音小了点，并且幼儿游戏道具不是利用的非常好。　　篇二游戏目的　　1、继续运用连接、垒高、围合、镶嵌等技能，表现各种车辆的主要特征，并与同伴合作合理安排布局建构十字路口。　　2、学习使用辅助材料，对辅助材料收集感兴趣。　　3、继续学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。　　4、爱护自己和同伴的作品，并能在集体面前大胆评价作品。　　游戏准备：　　1、材料准备：结构玩具(花片、智力拼插玩具、螺丝玩具、聪明棒、小神童玩具等)，辅助材料(正方体、长方体、圆柱体等茶叶罐子，树枝、酸奶罐、纸盒、汽水罐、纸筒、特殊车辆标志)。　　2、经验准备：已经在主题活动中了解轿车、客车、货车、特种车的外形特征及用途，通过亲子活动制作各种车辆，在区域活动中利用橡皮泥塑造车辆模型。预定主题：轿车、客车、货车、特种车　　3、环境创设：创设汽车展览厅、简易的停车场　　指导过程：　　第一次指导：3月17日