英语教案心得体会学习.docx

英语教学心得体会 一、面向全体学生， 学生全面 展和 身 展确立基 。 1、 各样情景，鼓励学生勇敢地 英 ， 他 在学 程中犯的 采取 容的 度 . 根据教材中的情境 , 真 再 于 堂并 造新的 境，如教“ What’syouname?Howoldareyou?” ，情境有“小歌手大 到 ”、“迷路的小孩子与警察”、“ 新朋友”、“医生与患病的孩子”、“自我介 ”等等一些 境，使学生 极参与，到 台上 英 表达能力和胆子。如 生早晚 好、道 、道 等，学生已 用 Hello 、Goodmorning、thankyou 、Youarewelcome、Seeyou、Goodbye??与我交流。 就无形中 展学生运用英 交 能力，培养他 新灵活运用英 的 。 2、在教学 程中着重学生的听、 、 、写 合能力 , 鼓励他 勇敢的 并运用到 中去 . 每 的 学生先听后 , 然后表演 , 每小 不宜超 四人。表演前 各小 操 准 ，鼓励其拓展 新 内容。表演 程中，除要求学生 音 正确外， 学生注意到交流手段如表情、 手 、姿 等。比如在 Isthisjacketyours? 个句型 ，我手里拿着一件 克衫，一 走 教室一 :Whosejacketisit?Isthisjacketyours? 学生很好奇，都想知道 件 克衫是 的。于是，我跟学生 操 熟了 , 就 学生自己去找它的主人，学生拿着 件 克衫去 人： Isthisjacketyours? 教 能够利用插 来 情景，培养学生的 新精神 , 学生根据 画的内容 一段 。学生会运用所学 的知 ， 成各样 3、 造条件 学生能 他 自己的一些 ，并自主解决 。 二、 造 松、和 的气氛 在教学 程中 , 着重与学生交流 , 学生除去 英 学 的恐惧感 , 只有 英 感 趣，才能保持英 学 的 力并取得好成 . 刻板的学 ，不 会影响英 学 的效果 , 适得其反 他 学 英 . 因此 造 松、和 的学 氛 有利于英 学 . 1、尊重每个学生， 极鼓励他 勇敢的 . 要培养学生的 造个性， 停留在 教学情境上是不 的。教 首先要具有 新的精神，着重 松、和 的教学氛 ，尊重 学生个体，着重抓住一切 机激 学生 新的欲望 , 注意 学生的学 行 和学 果、反 等做出客 、公正、 情、 的 价?? 2、鼓励学生高声的朗 文并背 , 使自己听的 自己的声音 , 做到流畅 , . 促 学生互相学 ，互相帮助，体 成就感 . 3、 于底子薄的或性格内向的同学，降低他 的学 准 , 当他 取得一点小小的 步 , 都要鼓励他 , 他 感觉有成就感 . 差生上 注意往往不 集合，我就将教材化 易，化多 少， 精 多 ， 堂上尽量 造快乐的氛 。差生由于羞怯心理往往怕 开口，我尽量将 易适度的 去 他 ; 叫他 到黑板上写有把握 的句子 ; 朗 预先已 多遍的 文，当差生回答正确 。我 是面 常笑脸地 ：“ verygood ”，他 往往因得到 两个激 ， 差 生开口的 慢慢的养成。一学期下来，差生的参与意 大大地加 ，除去了畏惧心理， 4、成立优秀的 生关系 , 常和学生一同反省学 程中的不足 , 并加以更正 . 教和学是一 矛盾，作 矛盾双方的教 和学生怎样和 和睦 生关系， 达成教学至关 要。如果他 某个老 有好感，他 就 老 的 感 趣并分外重 ，肯下大气力学 。如果他 不喜 某一位老 ，由于逆反心理，他 也就不愿学或不学 位老 的 。所以，教 要深入学生，和学生打成一片，认识学生的 趣， 好，喜怒哀 情 的 化， 关心学生， 学生， 尊重学生，帮助学生。这样，师生才能关系和睦，感情和睦，兴趣盎然地进行学习。 三. 记忆方法 学习语言就是要开口多说 , 多记 , 多背 , 只需功夫到家了 , 学习英语的困难就迎刃而解了 . 英语琐碎的知识点太多 , 每日都有新的知识点增加 , 这就需要学生多记 , 多背 . 这往往是学生最头疼的一件事 . 现在才初一 , 主假如以单词为主 , 如果连单词都记不住 , 更何况句型听力 . 因此谈谈自己记忆单词 , 句型的方法 , 仅供参照 . 1、根据发音脱口而出单词 , 多朗诵 , 重复多次 , 背会的东西容易忘 , 应隔三插五的再稳固 . 2、背诵一个小对话 , 背会了用自己的话把它复述出来 , 这样增加学习英语的自信心 . 把记不住的单词写在小纸片上 , 随时都能够拿出来看看 , 长期坚持, 一定有收效 . 评论能够使学生认识自我，树立自信，有助于反省及调整自己的学习 . 对学生回答下列问题过程中的表