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PAGE1 / NUMPAGES1 个人职业发展计划 教师发展是实现教师生命价值、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。在仔细研究如何制定教师发展计划并观看相关视频后，我根据自己的特点制定了两年的个人发展计划如下：一.发展目标1.养成良好的阅读习惯，树立终身学习的理念，在不断的综合学习中提高自身素质，成为有内涵的教师。2.注重课堂有效性的研究与实践，善于思考、发现、反思、写作，有辩证唯物主义哲学，努力成为有自己教学风格的知名教师，让学生像家长一样安心引领。3.积极锻炼自己，让自己的专业知识、基本功和做人达到一个全新的高度，拥有贴近社会、贴近他人的品质，能够在动态发展的过程中检验和提升自己的理念和素质，发挥自己的潜能，做一个真正的教育者。二，教学目标为了更好的做好自己的工作，我对自己提出了以下要求。1.多读书，用先进的教育理论认识自己的工作。为了尽快提高自己的教育教学水平，读书是一种省时高效的方式，所以要坚持读关于教育的书。我要坚持每学期看2-3本教育类的书，更加注重学习和思考，把自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中形成自己的教学风格；2.虚心请教其他老师作为一名年轻的老师，我应该积极向同龄人学习，多听讲座，听同一群老师的课，听网络高级教师的课，每周听2-3节课，积极参加各种活动，抓住每一个机会向大家学习。积极参与每周的教学和研究，写出好奇心、教学感悟和反思、学生的思想问题及解决方法等。3.加强教育教学研究，做创新型教师。掌握思维产品的教学套路；熟练应用计算机技术为教学服务；学习中学课本，努力掌握每一卷的内容；在学习和实践中探索教育教学的方法和艺术，提高适应性。积极学习交互式电子白板在教学中的应用，充分利用现代教育技术提高课堂效率。教育科研目标：努力写出有质量、获奖的论文或案例；广泛阅读关于教育教学的报纸、杂志和网站。认真学习《人民教育》等专业书籍，及时积累专题学习的第一手资料。坚持写读书笔记，收集先进的教育教学理论和案例。每天至少学习一个小时。摘抄整理。通过写论文，我可以把我的专题研究从实践层面提升到理论层面。不断提高论文质量。三、专业发展路径1.学习：教师的专业成长离不开学习。教师必须把学习作为国内需求，树立终身学习的理念。2.行动：教师的专业成长归根到底还是要靠实践去探索和总结，在教学实践中努力形成自己的教学风格，走出自己的教学改革之路。3.反思：反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。坚持反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知识；可以摆脱“手艺”，增加理解，让我们的教学越来越新颖。四.实施措施和增长战略增长战略在了解了教师专业发展的途径后，我准备采取以下策略来促进个人的专业成长。1.自主学习策略：坚持学习教材，阅读参考书，阅读专业报刊杂志，学习各种文献，以适应教育改革形势，适应学生内部需求，控制生成性课堂，促进专业成长。2.实践为主的策略：勇于教学实践，认真讲授每一课，在实践中积累经验，体验内功。3.角色转换策略：充分认识新背景下教师的角色转换，在专业发展过程中积极做出相应的角色转换：从“教师”到“导师”，做好“五导”，即引导、引导、诱导、辅导、教学；从“教师”到“研究者”，即从自身研究中寻找有效的教学策略和管理策略，解决教育教学中的各种“困惑”，减少无效的重复劳动；从“课程实施者”到“课程开发者”，可以发挥自己参与课程开发的潜能，体验成功，提高专业素质和能力，积极走向“专家型教师”。执行措施1.善于学习，做终身学习的示范者。学习是教师专业成长的前提和基础。除了参加学校和“国培计划”培训，参加研讨班和观摩活动，最重要的是自己主动学习。我打算从以下几个方面来做：(1)向书本学习。养成良好的阅读习惯，扩大阅读范围，形成科学合理的阅读方法。通过阅读课本、参考书、专业报刊杂志，阅读优秀的论文和著作，学习各种文献，学习先进的教育教学理念；通过圈点、做评论、写感受等方式理解内容。并及时运用到课堂教学中，及时发现问题，思考问题，形成话题；在追求量的过程中，发生质的变化，不断丰富和提高自己的文化背景和教育教学理论水平。(2)向名师学习。通过阅读名师文章，看课堂记录等方式学习，从一点一滴的教学方法到严谨的课堂结构，甚至是独特的教学风格，再转而让更多的老师受益，从而形成自己的教学风格。(3)网上学习。我们可以在互联网上收集必要的信息，同时，我们可以利用互联网与千里之外的同龄人形成即时互动的交流，这样我们就可以成功地解决自己工作圈子中无法解决的问题，了解更多。2.勇于实践，在实践中提高技能。(1)每节课的练习：做好课前课后的“三更”:备课时争取“多思考”(思考学生会有的问题，即新课标提出的预设)；在课堂上，争取“多提问”(老师的语言简洁明了，给学生更多的发