比例的意义上课用.ppt

1、下面那组的两个比能够组成比例？能的在（ ）里打“√ ”。 10︰2和35︰42 （ ） 0.6︰0.2和 ︰ （ ） ︰4和3︰ （ ） ︰ 和12︰8 （ ） 课堂练习 √ √ 全课小结 同学们回顾一下，本节课你有什么收获？ 2、哪几组的两个比能够组成比例？把组成的比例写下来。 全课小结 同学们回顾一下，本节课你有什么收获？ 比和比例的区别 由两个数组成，是一种关系， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等。 * 比例的意义 1、认识比例，理解比例的意义。 2、应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 学习目标 长2.4m,宽1.6m. 比例的意义上课用 1、下面那组的两个比可以组成比例？能的在（ ）里打“√ ”。 10︰2和35︰42 （ ） 0.6︰0.2和 ︰ （ ） ︰4和3︰ （ ） ︰ 和12︰8 （ ） 课堂练习 4 3 4 1 2 3 2 1 2 1 3 1 √ √ 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 2、哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。 （1）10 12和25 30 ： ： （2）2 8和9 27 ： ： 1 8 （4） 和 1 4 1 8 1 16 ： ： （3）0.9 3和 ： 1 15 1 5 ： 1、有两个比组成的式子叫做比例。（ ） 2、如果两个比可以组成比例，那么这两个比的比值一定相等。（ ） 3、组成比例的两个比一定是最简的整数比。（ ） √ × × 比和比例的区别 由两个数组成，是一种关系， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等。 比例的意义上课用 同学们回顾一下，本节课你有什么收获？ 1、下面那组的两个比能够组成比例？能的在（ ）里打“√ ”。 10︰2和35︰42 （ ） 0.6︰0.2和 ︰ （ ） ︰4和3︰ （ ） ︰ 和12︰8 （ ） 课堂练习 √ √ 全课小结 同学们回顾一下，本节课你有什么收获？ 2、哪几组的两个比能够组成比例？把组成的比例写下来。 全课小结 同学们回顾一下，本节课你有什么收获？ 比和比例的区别 由两个数组成，是一种关系， 表示两个数相除。 由四个数组成，是一个等式。 表示两个比相等。 *