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电子教案 第9章 平面向量
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第9章 平面向量
课题9.1 平面向量的概念
【教学目标】
1.掌握向量、向量的模、平行向量等概念。
2.掌握向量的表示方法。
【教学重点】
向量的概念。
【教学难点】
向量的概念。
【教学设计】
通过介绍向量、向量的模、平行向量等概念,使学生认识平面向量,然后通过例题解析学习向量的表示方法,并通过练习巩固所学知识。
【教学设备】
电脑、投影仪。
【教学时间】
1课时(45 min)。
【教学过程】
环节
教学内容
教师
活动
学生活动
设计意图
新课讲解
平面向量的概念
向量是指既有大小、又有方向的量,如速度、位移、力等.
规定了起点和终点的线段称为有向线段.
向量的大小称为向量的模,记作.
规定:模为0的向量称为零向量,记作0,零向量的方向是任意的.规定:零向量与任何一个向量平行.
方向相同或相反的两个非零向量称为平行向量.向量a与b平行记作.平行向量又称为共线向量.
模为1的向量称为单位向量.模相等且方向相同的向量称为相等向量.与向量a的模相等,且方向相反的向量称为向量a的负向量,规定:零向量的负向量仍为零向量.
例2 在图9-5所示向量中,找出:
(1)平行向量; (2)模相等的向量;
(3)相等向量; (4)互为负向量的向量.
图9-5
解 (1)平行向量为.
(2)模相等的向量为.
(3)相等向量为.
(4)互为负向量的向量为.
讲解
说明
分析
讲解
提问
讲解
理解记忆
理解
记忆
讲解平面向量的概念
通过例题讲解加深学生理解
理解应用
练习9.1
1.若是正的中心,则向量,,是( ).
A.相等向量 B.模相等的向量
C.共线向量 D.共起点的向量
2.判断下列说法是否正确,并说明理由.
(1)物理学中的作用力与反作用力是一对共线向量.
(2)方向为南偏西的向量与北偏东的向量是共线向量.
(3)平面直角坐标系中的x轴和y轴都是向量.
3.已知是正方形的对角线的交点,在以O,A,B,C,D这五个点中的任意一点为起点,另一点为终点的所有向量中,写出向量的平行向量及与向量长度相等的向量.
4.如图9-8所示,点是正六边形的中心,写出向量的负向量及共线向量.
图9-8
5.某人从A点向西走了到达B点,然后向西偏北方向走了到达C点,最后又向东走了到达D点.
(1)作出向量,,(作图时用代表);
(2)求向量的模.
提问
巡视
指导
思考
动手
解答
交流
通过课堂练习及时了解学生对知识的掌握情况
归纳总结
1.向量、有向线段.
2.向量的模、零向量、平行向量、共线向量。
3.单位向量、相等向量、负向量。
回顾
总结
思考
记忆
归纳总结回顾所学知识
课后练习
完成教材中习题9.1
布置作业
动手解答
通过练习巩固所学知识
课题9.2 平面向量的线性运算
【教学目标】
1.掌握平面向量的加法与减法运算。
2.掌握平面向量的数乘运算。
【教学重点】
平面向量的加法、减法与数乘运算。
【教学难点】
平面向量的数乘运算。
【教学设计】
通过介绍平面向量的加法、减法与数乘运算方法,使学生掌握平面向量的线性运算,然后通过例题解析学习具体的方法与技巧,并通过练习巩固所学知识。
【教学设备】
电脑、投影仪。
【教学时间】
2课时(90 min)。
【教学过程】
环节
教学内容
教师
活动
学生活动
设计意图
新课讲解
一、平面向量的加法运算
向量加法的三角形法则口诀:首尾相连,首是首,尾是尾.求向量和的运算称为向量的加法.上述求向量和的方法称为向量加法的三角形法则.
向量加法的三角形法则口诀:首尾相连,首是首,尾是尾.
在平行四边形ABCD中,所表示的向量即为与的和.这种求和的方法称为向量加法的平行四边形法则.
例1 如图9-12所示,已知向量,分别作出向量.
(a) (b) (c)
图9-12
解 在平面内任取一点O,作,,则,如图9-13所示.
(a) (b) (c)
图9-13
二、平面向量的减法运算
向量a加上向量b的负向量称为向量a与b的差,求向量差的运算称为向量的减法.起点相同的两个向量a与b,其差仍然是一个向量,称为a与b的差向量.
例3 如图9-18(a)所示,已知向量c与d,求作差向量.
解 如图9-18(b)所示,在平面内任取一点O,作,,则.
(a) (b)
图9-18
三、平面向量的数乘运算
数与向量相乘的运算称为向量的数乘运算.向量的加法、减法、数乘运算统称为向量的线性运算.
称
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