11.1.2三角形的高、中线与角平分线.ppt

* 【点拨精讲】（3分钟） 1、三角形的高、中线和角平分线都是线段； 2、三角形的高、中线和角平分线的概念既可得到角与线段的数量关系，也可做为判定三角形高、中线和角平分线的判定定理。 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 1、完成教材P5页的练习题1、2. 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究2 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 D B C ABE AE DBC CD DE EC AC DC 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 D B C ABE AE DBC CD DE EC AC DC 第十一章 三角形 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 【学习目标】 1、了解三角形的高、中线、角平分线等有关概念； 2、掌握三角形的高、中线与角平分线的画法；了解三角形的三条高、三条中线、三条角平分线分别交于一点。 【学习重、难点】 重点：三角形的高、中线、角平分线概念的简单运用及它们的几何语言表达。 难点：钝角三角形的高的画法。 【预习导学】 一、自学指导 1、自学1：自学课本P4页，掌握三角形的高的画法，完成下列填空。4分钟 作出下列三角形的高： ①如图1，AD是△ABC的边 上的高，则有∠ADB= = ； 总结归纳：三角形的高有 条，锐角三角形的三条高都在三角形的 ；直角三角形的三条高相交于三角形的 ；钝角三角形的三条高相交于三角形的 。 BC ∠ADC 90o 3 内部 直角顶点上 外部 【预习导学】 2、自学2：自学教材P4－5页，掌握三角形的中线的画法，理解重心的概念，完成下列填空。5分钟 ①作出下列三角形的中线，回答下面问题： 如图1，AD是△ABC的边 上的中线，则有DB＝ ＝ . 总结归纳：三角形的中线有 条，相交于 点，且在三角形的 ，三角形三条中线的交点叫做三角形的 。 ②取一块质地均匀的三角形木板，试着找出它的重心。 BC DC 3 1 内部 重心 【预习导学】 2、自学3：自学教材P5页，掌握三角形的角平分线的画法，理解三角形的角平分线与角的平分线的区别，完成下列填空。3分钟 作出下列三角形的角平分线，回答下列问题： 如图1，AD是△ABC的角平分线，则有∠BAD＝ ＝ . 总结归纳：三角形的角平分线有 条，相交于 点，且在三角形的 。三角形的角平分线是 ，而角的角平分线是 。 点拨精讲： 三角形的高、中线和角平分线都是线段。 ∠DAC 3 1 射线 线段 内部 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示、点评，教师巡视。5分钟 1、完成教材P5页的练习题1、2. 11.1.2三角形的高、中线与角平分线 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 点拨精讲： C F D E B A CE BC ∠DAC ∠BAC ∠AFC 探究1 如右图，在△ABC中，AE是中线，AD是角平分线，AF是高。则 ①∵AE是△ABC的中线，∴BE＝ ＝ ； ②∵AD是△ABC的角平分线，∴∠BAD＝ .＝ ； ③∵AF是△ABC的高，∴∠AFB＝ ＝90o ④∵AE是△ABC的中线， ∴BE=CE 又∵ . , . ∴ 三角形的高、中线和角平分线的概念既是性质也可以做为判定定理用。 【合作探究】小组讨论交流解题思路，小组活动后，小组代表展示活动成果。10分钟 探究2 11.1.2三角形的高、中线与角平分线 【跟踪练习】学生独立确定解题思路，小组内交流，上台展示并讲解思路。5分钟 D B C ABE AE DBC CD DE EC AC DC * 【点拨精讲】（3分钟） 1、三角形的高、中线和角平分线都是线段； 2、三角形的高、中线和角平分线的概念既可得到角与线段的数量关系，也可做为判定三角形高、中线和角平分线的判定定理。 【预习导学】 二、自学检测：学生自主完成，小组内展示