Flash逐帧动画教学课件颜明生.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE6 精品文档 PAGE 《逐帧动画制作—川剧变脸》 教学设计 涟源工贸职业中等专业学校：颜明生 【教材剖析】 本课的教学内容是利用Flash制作简单的“逐帧动画”。这是一种常有的动画手法，它的原理是将一个动画的连续动作分解成一张张的图片，把每一张图 片用重点帧描述出来，Flash将这些重点帧连续播放，形成动画效果。掌握本节内容能够做出很多生动有趣的动画。因此，学生在本节的学习过程中，会产生特别高的学习热情，为此后的学习打下坚实的基础。【学生剖析】 由于不同的学生能力、水平、爱好等有较大的差别，故应采用分组、分层次教学。能够经过建立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容；教师还应给学生提供多样化的自主探索空间， 鼓励不同建议和创造性思路的迸发，鼓励多样化的问题解决方式和方法。教师能够根据学生的能力差别、水平差别针对性地实施分层次教学。 【教学目的】 1、知识与能力 1．掌握帧、重点帧、空白重点帧与帧频的含义。 2．能够导入静态图片 3．插入、编写重点帧。 4．掌握制作“逐帧动画”的方法。 2、过程与方法 能综合运用所学知识制作一幅主题鲜明、具有动画效果的作品。亲身参与探究过程，在交流、交流与合作中，共同掌握“逐帧动画”的制作方法，提高 Flash动画制作水平。 时 间 5 10  3、情感态度与价值观 体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣；培养学生创新能力与探究问题的能力；培养创造性思维能力。 【教学重难点】 重点：逐帧动画的制作方法 难点：帧、重点帧、空白重点帧的应用【教学方法】 本着学生是主体的理念，采用项目教学法，在项目中提出任务，采用任务驱动法，在教学中让学生自主探究，分组互评，使学生掌握相应的知识。同时根据任务的难易程度，采用演示法、设疑法、对照法、分组议论法，使不同层次的学生更好的达成任务。 【教学手段】 采用多媒体和网络教学手段，增大教学容量和直观性。【教学课时】 课时 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 教学方法 复习 提问：动画的形成的原理是什么？ 回答：动画是由一幅幅画面 加深对动画制作原 新课解说 重点帧（黑色圆点）：同一图层中， （一幅画面称为一帧）连续 理的理解 —逐帧动 在前一个重点帧的后边任一帧处插 播放形成的（由于画面在舞 复习三种帧的含义， 画制作 入重点帧，能够复制前一个重点帧上 台上停留的时间很短，人的 空出重点词让学生 的对象，并可对其进行编写操作， 快 眼睛无法鉴别出来，看上去 回答，检查学生对堂 捷键F6； 就好象是连续的） 课知识的掌握情况 空白重点帧（空心圆点）：插入空白 分清帧和重点帧，知道我们 先掌握基本观点 重点帧，可消除该帧后边的延续内 主要的工作是编写重点帧， 解说法、演示法 容，能够在空白重点帧上增添新的实 而帧只是用来延伸帧停留 经过观看平时生活 例对象，快捷键F7。 的时间 中常有的逐帧动画 普通帧（中空矩形）：如果插入普通 记忆并理解逐帧动画的分 实例，让学生认识逐 帧，能够延续前一个重点帧上的内 类、观点和应用 帧动画的优越性，增 容，但不可对其进行编写操作， 快捷 对逐帧动画有初步认识 加学习的热情。 键F5； 仔细观看动画 一、FLASH动画的种类（勾书） FLASH包含两种动画种类：分别是 逐帧 动画和补间动画。 二、逐帧动画观点：逐帧动画是指在时间帧上逐帧绘制帧内容的动画，因此也叫“帧—帧”动画。这也是传统动画的制作方法。 展示上节课制作的文字动画 三、逐帧动画的应用：用于创建连续的细腻动作，如人走路、小狗赛跑、蝴蝶飞翔等。 展示动画 25 案例剖析【典型案例】——制作“川剧变脸”对川剧绝活——变脸进行简单介绍并播放有关视频。 展示动画效果 解说操作步骤： 1、制作背景 1）新建一个Flash文档，设置舞台的大小为400*400，其余文档属性使用默认参 数 2）选择【文件】/【导入】/【导入到库】命令，将6幅素材图片文件导入到库，将 “图层 1”重命名为“背景”，从库面板中将 “背景.jpg”拖到舞台中，并覆盖整个舞台。 2、制作变脸动画。 （1）在“背景”图层之上新建一个图层并 重命名为“变脸效果”，然后选中“背景”图层的第5帧，按F5?键插入帧。 提问：为什么要在第5帧插入帧？插入重点帧行吗？插入帧和插入重点帧有区别 吗？（演示二者的区别） 2）选中“变脸效果”图层的第1帧，将库面板中的“脸部1.gif”拖入到舞台中， 并调整使其相对舞台居中对齐。 （3）选中“变脸效果”图层的第2帧，按F7?键插入一个空白重点帧，将库面板中 的“脸部2.gif”拖入到舞台，并调整使其相对舞台居中对齐。 提问：为什么在第2帧要插入空白重点帧而不是重点帧？（演示二者的区别