Flash运动动画》教学课件.docVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE28第PAGE页码28页/总合NUMPAGES总页数28页 精品文档 PAGE Flash运动动画》教学设计 　　【教学内容及教学对象剖析】 　　本节授课内容选自河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册第2章第2节的内容，是学习flash动画制作的基础内容，具有承前启后的作用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习的热情与动力。为了提高学生的学习兴趣，更好地培养他们自主学习探究能力、合作学习能力和自我创新能力，我采用了新颖的网页授课模式，学生经过登岸指定的网址便可接见相应的网页，了如指掌的看到本节课的有关学习内容。授课对象为初二年级学生，他们已具备了一定的信息技术操作技术，已经掌握了flash重点帧动画的制作，并且认识和掌握了工具面板中的各类工具的用途及其使用方法，基于此，我按照由易到难，顺序渐进的原则设置了3个学习任务，经过这3个任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本课的教学目的，解决重点、难点，并在思考──探索──实践的环节中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐！ 　　【教学目的】 　　知识目标： 　　1．认识运动动画的制作过程，掌握其制作方法。 　　2．认识flash元件的分类及用途。 　　能力目标：经过观看“操作参照文件”中的演示，经过模拟操练后，能够独立达成简单动画的制作。 　　情感目标：培养学生谨慎的学习态度、自主探究的学习精神和团结协作的作风。 　　【教学重、难点】 　　重点： 　　1．认识运动动画的制作过程。 　　2．认识flash元件的分类及用途。 　　3．能够自己独立达成简单运动动画的制作。 　　难点： 　　1．能根据任务要求独立制作简单的运动动画。 　　2．关于flash中的3种元件能够正确理解并灵活运用。 　　【教学环境】 　　硬件资源：具备局域网条件的微机室、电子教室。 　　软件资源：用frontpage、flash等软件制作的网页课件。 　　【教学方法】 　　任务驱动法，引导法，自学模拟法等。 　　【教学过程】 　　一、讲话激趣，导入新课 　　师：同学们，在上一节课中我们学习了重点帧动画的制作，初步领略了动画制作的乐趣。大家回忆一下“小人跑步”动画的制作过程，谁来说说重点帧动画的制作要点是什么？ 　　生：需要将每个帧都定义为重点帧，然后给每个帧创建不同的图像。 　　师：回答得特别好。重点帧动画的每一帧都需要用户去创建，大家想想，如果我们要制作一个复杂的动画，这样一帧一帧的去创建，是不是十分费时又费劲？ 　　生：（齐声回答）是 　　师：在flash动画制作中有一种既省时又省力的制作方法，能够让用户轻松达成动画制作。即只要在动画的重要位置定义重点帧，由flash产生重点帧之间的变化过程，这就是过渡动画（补间动画）。过渡动画又分为运动动画和变形动画两种。本节课我们学习运动动画的制作。请同学们登岸192．168．1．88，马上来领略一下过渡动画制作的奇特魔力吧。 　　二、讲解新课 　　师：运动是动画中最常有的一种表现形式，这节课我们主要学习其中的移动和旋转动画的制作。由于在flash中制作运动动画的对象必须是一个实例，所以同学们有必要先弄清实例、元件的观点以及它们之间的关系。请同学们自学主页上的内容，认识一下元件的分类及用途。 　　【教学内容及教学对象剖析】 　　本节授课内容选自河北大学出版社出版的《信息技术》初中版第二册第2章第2节的内容，是学习flash动画制作的基础内容，具有承前启后的作用。后续学习如引导层动画、遮罩动画等都将在此基础上展开，因此，本节课的内容十分重要，授课的成功与否将直接影响到学生后续学习的热情与动力。为了提高学生的学习兴趣，更好地培养他们自主学习探究能力、合作学习能力和自我创新能力，我采用了新颖的网页授课模式，学生经过登岸指定的网址便可接见相应的网页，了如指掌的看到本节课的有关学习内容。授课对象为初二年级学生，他们已具备了一定的信息技术操作技术，已经掌握了flash重点帧动画的制作，并且认识和掌握了工具面板中的各类工具的用途及其使用方法，基于此，我按照由易到难，顺序渐进的原则设置了3个学习任务，经过这3个任务去驱动学生，使其能积极思考、探索，勇于实践，最终实现本课的教学目的，解决重点、难点，并在思考──探索──实践的环节中使学生感觉到学有所获，思有所得，体验获得成功的喜悦和快乐！ 　　【教学目的】 　　知识目标： 　　1．认识运动动画的制作过程，掌握其制作方法。 　　2．认识flash元件的分类及用途。 　　能力目标：经过观看“操作参照文件”中的演示，经过模拟操练后，能够独立达成简单动画的制作。 　　情感目标：培养学生谨慎