三年级下册生命与健康教案.docx

学习必备 欢迎下载 三年级下册生命与健康教案 第 1 课 走进生命花园 第一课时 教学目标 : 了解大自然的各种生命体 教学重点 : 了解多彩的生命世界 教学难点 : 学会与动植物和谐相处 课前准备 :  , 做到人与自然和谐相处。 , 共享生命家园。 1 、课前让学生走进大自然 教学内容与过程 :  , 了解一些动植物知识。  2 、准备一些动植物标本。 1 、讲故事，引课题。  2、通过图片 , 带同学们一起走进美丽的大自然。 （ 1 ）走入大自然 ,你会发现哪些美丽可  爱的生命呢 ? （ 2 ）多彩的生命世界  , 你还认识哪些有趣的生物朋友  ? 让学生边学习课本第三自然段。 请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有 很趣！ 与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 （ 5 ）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！ （ 6 ）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？ 3 、阅读与拓展  奇妙的食物链。  如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么 影响呢？ 总结： 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液 态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的 地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有 第二课时 200 多万种。 教学目标 : 了解大自然的各种生命体 教学重点 : 了解多彩的生命世界 教学难点 : 学会与动植物和谐相处 课前准备 :  , 做到人与自然和谐相处。 , 共享生命家园。 1 、课前让学生走进大自然 教学内容与过程 :  , 了解一些动植物知识。  2 、准备一些动植物标本。 1 、讲故事，引课题。  2、通过图片 , 带同学们一起走进美丽的大自然。 学习必备 欢迎下载 （ 1 ）走入大自然 ,你会发现哪些美丽可  爱的生命呢 ? （ 2 ）多彩的生命世界  , 你还认识哪些有趣的生物朋友  ? 让学生边学习课本第三自然段。 请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有 很趣！ 与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。 （ 5 ）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！ （ 6 ）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？ 3 、阅读与拓展  奇妙的食物链。  如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么 影响呢？ 总结： 地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的光和热，液 态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的 地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有 教学反思： 200 多万种。 在这节课中我认为有以下几个亮点：  1 、用问题导入， 承上启下， 开门见山， 直接进入课题， 水到渠成。 我联系本单元上两节的内容， 简单阐述生命的可爱以及它的来之不易， 因此，我 们每一个人都应珍惜自己的生命。那么，在有限的生命里我们如何使自己的生命更有价值 呢？这就是我们第三节所要学习的内容。 2 、充分运用教材中的典型事例， 创设情境， 激发 学生的兴趣。学生朗诵的文章， 很容易引起学生的共鸣， 深深的感受到时间过得太快了，从 而想到在有限的生命中多充实自我展现和提升生命的价值。 3 、学生根据自己积淀的知识与 生活经验， 要求他们先不看书回答老师提出的问题， 然后再看书做对比， 看看自己的理解与 教材观点的异同， 这样可以给学生更深刻地体会到自己的理解存在哪些方面的不足， 从而加 深了对教材的理解与记忆。 4、巧妙地处理教材，突出重点，突破难点。本课中，教材一共 罗列了 11 则材料来帮助我们理解教材，我只选取其中 4 个比较典型的材料作例子来分析教 材， 这样既节约了时间突出了重点， 又能有时间突破了难点， 从而更好地引导学生理解了教 材；通过提问学生， 他们回答的问题基本正确，所作的练习也基本准确。 本课的不足之处 我认为有以下几点： 1 、贯彻“以学生为主体、教师为主导”教学理念还不够强，在课堂中 老师讲得较多， 学生自主探究学习相对少了一些。 2、某些环节过渡衔接还不够好， 课的流 畅性感受一定影响。 3 、由于教材有地方的内容比较抽象， 学生比较难理解以及时间的分配 方面也有些不够合理，有前松后紧的现象。 第 2 课 男孩女孩 第一课时 学习必备 欢迎下载 教学目标 : 为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构 造。 教学重点 : 男孩女孩生理构造有什么不同？ 教学难