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七年级上册 语文现代文阅读训练及答案（ Word版） 一、部编语文七年级上册 现代文阅读练习 1．课外现代文 《毽子里的铜钱》 ① 每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人； 想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。 ② 那时，我大概十岁左右吧。有一天，在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子 香馥馥的味道，好想吃啊！身边没有钱，却伸着肚子问： “老伯伯，几个铜板一个？ ”老人 一言不发，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说： “给你 吃。 ”我十分感谢，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 ③ 近邻的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说： “算九个铜板吧，我手里只有九个。 ”老人说： “不行啊，我要赔本啦。 ”二婶说： “下回补你 就是了。 ”她就捧着山薯就进家里了。 ④ 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不 快乐的样子，我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。看 看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说： “老伯伯，我也没给钱呢。 ” ⑤ 老人笑了，他说： “小孩子嘛，送给你吃的。 ” ⑥ 我越觉察得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过 一个铜板呢？但我仍是急赶忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老 人手里说： “老伯伯，给您。 ” ⑦ 他好半天才理解我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说： “小姑娘， 我怎么会拿你的钱呢？可是你的好意肠，我永远不会忘记的。 ”他又在烘缸里取出一个小山 薯递给我说： “再给你一个。 ” ⑧ 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走 了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，仿佛丢掉了什么东西。 ⑨ 铜钱在口袋里丁丁当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热腾腾的。我捏着 撕破的毽子，回到书房里，把方才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。 ⑩ 我问老师： “二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？ ” 老师想了想说： “我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。 ” 我说： “我那时心里很难过，觉得自己欠了他好多似的。” 老师说： “不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，是特别辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。 ” 老师慈和的声音，几十年来，时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、慈祥的笑脸和佝偻的背影，也时常涌现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却采取了我的心意。他给我白吃了两个热腾腾的烤山薯，使我永远感觉温暖在心中。 1）通读会文，梳理情节，在横线上填写适合的内容。 老人送 “我”小山薯 —① ________——② ________—— 老人再送 “我 ”小山薯 —③ ________ （2）请简要剖析下面两处划线词 “愣愣地 ”的不同含义，及体现的人物心理。 老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。 3）请结合文章内容，剖析卖烤山薯老人的人物形象。 4）你认为二婶会补给老人一枚铜板吗?请结合文章说说原因。 【答案】 （ 1）二婶买山薯； “我 ”给老人铜钱；老师表扬并宽慰 “我 ” 2）第一处 “愣愣地的 ”写出了老人很不快乐的心情，他担心二婶遗忘甚至不给她所欠的那 个铜板，造成自己生意赔本。第二处 “愣愣地 ”写出了 “我 ”难过、不安的心情， “我 ”看到老人不快乐的样子，想到自己也没钱给，就越觉察得心里难过、不安。 （3） ① 从他看出 “我 ”想吃烤山薯却没有钱后两次免费送给 “我 ”烤山薯，能够看出他和善，善解人意、疼爱小孩子； ② 从他面对二婶只给九个铜板却拿走十个铜板烤山薯的贪便宜， 只是愣愣望着二婶家门，看出他老实，不与人计较 . 4）示例一：我认为她会补。因为二婶说了只带了九个铜板，下回会补给老人；而且老师也认为二婶会补给老人。 示例二：我认为她不会补。因为老人都说了九个铜板会赔本，二婶却仍是捧着山薯回家，能够看出她并没有征求老人的建议，说的话只是搪塞；并且，二婶家就在门前，她却并没 有回家拿钱，能够看出她是一个虚伪、贪小便宜的人。 【解析】 【剖析】（ 1）文中第 ② 段写 “老人一言不发，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个 小小的烤山薯 ”，白送给 “我 ”；第 ③ 段写 “近邻的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯 ”， 缺少给了老人一个铜板； ④ -⑥ 写 “我 ”看到老人的表情感觉很难过，于是 “急赶忙忙撕开毽 子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里 ”，但是老人并充公；最后 “我 ”“回到书房里，把方才的事告诉了老师 ”，老师面带微笑表扬了 “我