超详细《SeasonsandClothes》教案精品.docx

Lesson 4 Seasons and Clothes讲义阐发：Lesson 4 Seasons and Clothes为? ENGLISH THIS WA?Y (?新路径英语?)第六册第二单位得第一课，话题为关于形貌各个季候得气候特性以及所穿得打扮，如本课得新词汇：sweater,.We wear ；该gloves,jeans, shirt, T-shirt,coat ，trousers Lesson 4 Seasons and Clothes 讲义阐发： Lesson 4 Seasons and Clothes为? ENGLISH THIS WA?Y (?新路径英语? )第六册第二单位得第 一课，话题为关于形貌各个季候得气候特性以及所穿得打扮，如本课得新词汇： sweater, .We wear ；该 gloves,jeans, shirt, T-shirt,coat ，trousers 等，以及句式 is here .It ’s getting 篇课文为在门生已经在四年级上册 Lesson K Four Seasons得根底上睁开得进一步学习；该教 学题材贴近门生得生存， 表达呢语言学习不停复现， 不停稳固， 不停拓展， 不停延伸得纪律， 有利于门生语言得积聚与语言运用本领得开展， 表达呢英语课程尺度得理念； 但为这篇课文 文中出现得新单词多， 句子也多， 涉及得某些单词较为难发音； 本篇教案为第一课时讲授设 计；作为第一课时， 重要团体出现课文， 开端把握扣问句式： is here .It’s getting .We wear , 对话中出现得新单词 门生阐发： sweater, gloves,jeans, shirt, T-shirt,coat ， trousers； 小学高段得孩子已开始形成肯定得逻辑头脑本领， 听音风俗精良， 阅读明确本领进一步进步， 讲堂虽不很活泼，但为体现力佳，可以大胆实验新得语言，积极自动到场学习运动；由于为 五年级放学期， 已经学习英语两年半， 以是门生得词汇量与句型量都有肯定得积聚， 学习得爱好依然浓重，学习热情比拟高； 讲授目标阐发： 对英语 依据门生已有得认知根底及本课在书中得位置与作用， 本课时得总体讲授目标为： 讲授目标： 以及小学英语讲授得总体目标， 建立 1 、认知目标： 1 ）使门生开端把握本课得新单词 ,即打扮类： sweater, gloves,jeans, shirt, T-shirt,coat， trousers, 做到发音正确，语调天然； 2）让门生开端明确句型 is here .It’ s getting .We wear ，并能较为纯熟地交换运用； 3）资助门生借助图片去明确本课四个小漫笔，能较为流通地朗读； 2、本领目标 :通过互动型 得讲授途径 ,造就门生得创新精力与将所学得英语运用于平常交 际得本领 ,进步门生得语言本领与学习本领 ,让门生得到自我开展与本性开展； 3、情谊目标 :1）通过创新讲授要领 力,养成门生爱思索得精良风俗； ,进步门生学习英语得爱好 ;联合学习内容 ,造就门生得体现 2）通过学习让门生明确应该在得当得季候穿得当得衣服，学会保护身材； 讲授重点： 1、能听懂、会说、会读与会拼写单词 2、能听懂、会说、会读平常外交用语 讲授难点： sweater, gloves,jeans, shirt, T-shirt,coat ， trousers； It’ s getting .We wear . 1、能把握本课四个漫笔出现得体现衣饰得单词 ,能精确表达在什么季候穿什么衣服； 2、能听懂、会说、会读句子 教具预备： 单词卡，灌音带，幻灯片 讲授历程 : Step 1 Warming up and revisions. 1、Greetings. Good morning,class. How are you? is here. It’ s getting .We wear .并能精确、纯熟地运用； : How’ s the weather today?Yes, it ’ s What does wear mean?It means .It’ s a little . .So I wear . (做行动资助门生明确2、Revisions.wear 得意思，板书，教读；)How many seasons in a year?What are they?Let’ s say together.Spring,summer,autumn,winter. How’ s the weather (做行动资助门生明确 2、Revisions. wear 得意思，板书，教读； ) How many seasons in a year? What are