人教二级下册数表内除法二教案.docxVIP

学习必备欢送下载第四单位表内除法（二）讲义阐发表内除法（二）为在学习用2～6 得乘法口诀求商得根底上，继承学习用7～9 得乘法口诀求商；本单位得学习属于?数学课程 学习必备 欢送下载 第四单位 表内除法（二） 讲义阐发 表内除法（二）为在学习用 2～6 得乘法口诀求商得根底上，继承学习用 7～9 得乘法口 诀求商；本单位得学习属于?数学课程尺度?中数与代数范畴得内容，在?数学课程标 准?第一学段中起着承上启下得作用；起首为对表内除法（一）单位除法意义得稳固，其次 为为三年级学习多位数除以一位数得除法做好知识储藏；偏重让门生在纯熟把握用乘法 口诀求商得根底上，综合应用表内乘除法得盘算技能解诀一些简朴与稍庞大得涉及乘、除运 算得现实题目； 学情阐发 二年级得门生生动好动、好奇心强、善于模拟；但留意力较弱，办理题目本领短缺，对 应用题不能很好地去阐发；以是在讲授要领得选择上应重要接纳游戏得情势，让门生在玩中 体验，玩中创造；在游戏中让门生明白讲义中比拟抽象得内容， 同时将所学讲义知识生存化； 在通常得讲授中，应注意营造愉悦、高兴得学习气氛，运用多种运动加强门生到场得广度与 深度，使他们在切身材验中举行有用得学习，保持他们学习得欲望与爱好，从而进步学习效 果；明白两个数目之间得干系，办理一个数里有几个几得用除法盘算得现实题目为本单位解 决题目得一个紧张内容；讲授中，要密切接洽生存现实，通过例题与相干得训练，让门生在 详细得情境 习求均匀分得现实题目； 讲授目标 知识技能： 让门生履历用 7、8、9 得乘法口诀求商得历程，把握用乘法口诀求商得一般 要领； 数学思索： 在办理题目得历程中，使门生开端实验运用阐发、推理与转化得学习要领； 题目办理： 使门生学会综合应用乘除法运算办理简朴或稍庞大得现实题目； 情绪态度： 让门生在学习中体验到乐成得高兴，加强门生学好数学得信心； 第 1 页，共 13 页 学习必备欢送下载讲授重点：1、使门生纯熟应用乘法口诀求商；2、使门生履历从现实题目中抽象出一个数为另一个数得几倍得数目干系得历程，会用乘法口诀求商 学习必备 欢送下载 讲授重点： 1、使门生纯熟应用乘法口诀求商； 2、使门生履历从现实题目中抽象出一个数为另一个数得几倍得数目干系得历程， 会用乘 法口诀求商得技能办理现实题目； 讲授难点： 应用阐发推理将一个数为另一个数得几倍为几多得数目干系转化为一个数里 面有几个另一个数得除法寄义； 课时摆设： 5 课时 1．用 7、8、 9 得乘法口诀求商 2 课时 2．办理题目 2 课时 3．整理与温习 1 课时 第 1 课时 目得要求： 使门生明白用 7、8 得乘法口诀求商得算理， 开端会用 7、8 得乘法口诀求商， 能算出除法算式得得数； 讲授重点：把握用乘法口诀求商得要领； 讲授难点：把握用乘法口诀求商得要领； 讲授历程： 一、创设情境，导入新知 发言引入：六·一儿童节快到了，同砚们为了庆贺本身得节日，他们正在老师得引导下精 心地部署着讲堂；让我们一起去看看他们正在做什么预备吧. 1. 细致视察画面，你发明了哪些与预备事情有关得数学信息.谁能说一说. 第 2 页，共 13 页 学习必备欢送下载2. 我们一起去看这个信息，你们能用手中得学具把效果摆一摆吗.二、学习新知，自主探究（一）借助直观，自主探索用7、8 得乘法口诀求商题目： 1. 这幅图跟你们摆得效果一样吗.谁再 学习必备 欢送下载 2. 我们一起去看这个信息，你们能用手中得学具把效果摆一摆吗. 二、学习新知，自主探究 （一）借助直观，自主探索用 7、8 得乘法口诀求商 题目： 1. 这幅图跟你们摆得效果一样吗.谁再去说一说你为怎么摆得. 2. 看着这幅图你会列式吗. 3. 7×8 你们用得为哪句乘法口诀. 4. 56÷ 8 与 56÷7 你们又分别用得为哪句口诀了. 你为怎么想到这句口诀得. 小结：刚刚我们在盘算这两道除法算式得时间，先看得为除数，除数为几，就想几得口诀； 七八五十六 这句口诀可以盘算一道乘法算式与两道除法算式， 看去乘法口诀真得很紧张 啊. （二）运用乘法口诀求商得要领，加强训练 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚刚我们仍看到了这两条信息了； 谁能凭据这两条信息提出一个数学题目.每个小组做了几多个. 2. 这个题目你会办理吗.列式算一算； 3. 为什么用除法算呀. 49÷7＝7 想：七（ ）四十九 4. 办理这个题目你们用得为哪句口诀. 你们为怎么想到这句口诀得. 小结：在盘算这道题得时间，我们也为先看除数，除数为几就想几得乘法口诀，这就为用乘 法口诀求商得要领； （三）运用纪律，练口诀 第 3 页，共 13 页 学习必备欢送下载题目： 1.谁能用乘法口诀很快算出它们得得数.8× 6 ＝48÷6 ＝48÷8 ＝8× 2 ＝1