人教版八年级历史与社会下册 8.1.3《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》导学案设计.docxVIP

导学案设计 学科：历史与 社会 年级：八年级下 册 课题：甲午中日战争与列强瓜分中国的狂 潮 课类：新 授 时间： 班级： 姓名： 课堂 笔记 学习目标： 知道甲午战争以及《马关条约》概况，了解 19 世纪末列强瓜分中国的狂潮。 理解它们对中国历史进程的深远影响。学习重点：甲午战争以及《马关条约》。 学习难点：甲午中日战争与列强瓜分中国对中国历史进程的深远影响。 一、课前预学 1.1894 年，中日战争正式爆发，这一年是农历甲午年，故称这次战争为 。 2.1895 年初，日军进攻 ， 全军覆没。 3.1895 年 4 月，李鸿章与日本首相伊藤博文在日本 谈判， 签订了中日 。条约规定：中国把 、及 其 附 属 岛 屿 、 割 让 给 日 本 ； 开放 、 、 、 为通商口岸；允许日本在中国通商口岸设立 ；赔偿日本军费白银 两等。 《马关条约》是《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的 程度。 甲午战争后，列强以 、 、 、 等方式，加强对中国的经济侵略。 6. 美国于 1899 年向英、 俄、 德、 法等国提出在中国实行 政策。 7．预学质疑 二、课中导学 1.甲午战争（1894 年—1895 年） （1）日本对中国发动战争的原因有哪些？ （2）战争期间，日本对中国犯下了什么滔天罪行？ （3）对比《南京条约》的内容，分析《马关条约》对中国的危害。 《南京条约》 《马关条约》 内容 ①中国把香港岛割让给英 ①中国把辽东半岛、 及其附属岛屿、澎湖列岛割让给日本。 ②赔偿日本军费 亿两。 ③开放沙市、 、苏州、 为通商口岸。 ④允许日本在中国通商口岸开 国。 ②赔款 2100 万元。 ③开放广州、厦门、福州、 宁波和上海五处为通商口 岸。 设工厂。 ④英商进出口货物应缴纳 的关税必须和英国协商。 影响 鸦片战争以后，中国开始丧 ①大大加重了中国的民族灾难， 失独立自主的地位，一步步沦为半殖民地半封建社会。 大大 了中国半殖民地化的程度。 ②刺激了列强瓜分中国的野心。 （4）面对日本的侵略，中国军民进行了哪些英勇反抗？ 2.列强瓜分中国的狂潮（19 世纪末） （1）甲午战争后，列强以哪些方式加强对中国的经济侵略？对中国会带来 什么危害？ （2）阅读教材 P95 图 8-13 时局图，找一找：哪些国家在中国有势力 范围？ （3）美国为了弥补因忙于和西班牙争夺殖民地而失去的在中国划分 势力范围的机会，于 1899 年，向英、俄、德、法等国提出了什么政 策？，该政策的提出有何影响？ 三、课堂研学 1.日本发动甲午战争的根本目的是（ ） A.从对外侵略扩张中寻求出路 B.迫使清政府承认朝鲜“独立自主” C.迫使清政府允许其在通商口岸开设工厂D.获得清政府赔款，以发展资本主义 2.19 世纪 80—90 年代签订的中外不平等条约，与 19 世纪 40—50 年代相比，最根本的区别是（ ） A.割占中国领土面积最大 B.索取的赔款数额不断增加C.规定开放更多的通商港口 D.获得在华投放资本的特权 3.19 世纪末美国政府提出“门户开放”政策，受到各国支持的主要原因是（ ） A.列强无法与美国抗衡 B.列强需要协调，以镇压中国人民的反抗 C.该政策不影响列强各自在华的主要利益 D.列强的利益趋于一致 4.读图，回答问题。 右图反映了 19 世纪末中国面临着怎样的时局？ 读图并查阅相关资料，完成下表。 代表国家 势力范围 租界地（割占地） 德国 山东 胶州湾 俄国（熊） 旅顺、大连 法国（蛙） 广州湾 英国（虎） “新界”、威海 日本（ 太 阳） 割占台湾和澎湖列 岛 美国（鹰） 政策，利益均沾 （3）图中“不言而喻”、“一目了然”的内涵是什么？ 四、课余博学 《时局图》把 19 世纪末中国面临的被帝国主义列强瓜分豆剖的严重危机，及时地、深刻地、形象地展示在人们面前，起到了警世钟的作用。给人以“亡国灭种”的危机感。图中一个是熊，有横霸无忌的样子，占东三省地方，是譬喻沙皇俄国；一个是虎，有守住不放的样子，占长江一带地方，是譬喻英国；一个是青蛙，有任意收揽的样子，占广东、广西、云南地方，是譬喻法国；一个是太阳，他的光线到福建地方，是譬喻日本；一个是鹰，飞来分食，是譬喻美国。《时局图》反映了爱国者呼吁中华民族觉醒，挽救民族危亡的爱国之情。