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小学音乐新课程标准教材
音 乐 教 案
( 2019 — 2020 学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
音乐教案 / 小学音乐
编订: XX文讯教育机构
小学音乐教案
文讯教育教学设计
欣赏《杜鹃圆舞曲》
教材简介 : 本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教
学设计资料适用于小学音乐科目 , 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照
教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
欣赏《杜鹃圆舞曲》
上海市宝山区泗东小学周洁明
【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》
【教学目标】
1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受 3/4 拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。
2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能
用不同的动作加以表现。
【教学重点】
感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲
【教学难点】
感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点
【教具准备】
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小学音乐教案
文讯教育教学设计
打击乐器、欣赏磁带等
【教学设计】
一、常规训练:律动《骑上我的小红马》
学生听音乐表演,创设良好的教学氛围
二、节奏拍击
1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的
音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的
最好。你们行不行?
2、生:行!
3、节奏拍击( 2/4 拍、 3/4 拍节奏)
分别拍击不同节拍、合奏拍击
三、 欣赏《杜鹃圆舞曲》
(一)导入欣赏曲
1、师:小朋友比赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛?
2、师播放乐曲前一小段
生:是“咕咕”叫的小杜鹃。
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小学音乐教案
文讯教育教学设计
3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。
它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的?根据乐曲的情绪我们来分一
分它有几部分?
4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》
5、初听全曲
6、交流讨论结果
生:乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。
师:对!根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。
(二)分段欣赏乐曲
1、初听第一部分
教师弹奏主旋律,提问这段乐曲的情绪怎样?感受活泼、欢快的情绪
2、复听第一部分
看看周围小朋友脸上的表情?用高兴的表情和动作来感受活泼、欢快的情绪。
3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪
4、初听第二部分
情绪有什
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