《青藏地区的自然特征与农业》教设计.docx

学习好资料欢送下载?青藏地域得天然特性与农业?讲授计划■ 课标要求1. 在舆图上指出北方地域、南边地域、西北地域、青藏地域四大地理单位得范畴；2. 比拟四大地理地区得天然地理 学习好资料 欢送下载 ?青藏地域得天然特性与农业?讲授计划 ■ 课标要求 1. 在舆图上指出北方地域、南边地域、西北地域、青藏地域四大地理单位得范畴； 2. 比拟四大地理地区得天然地理差别； 3. 用事例阐明四大地理单位天然地理情况对生产、生存得影响； ■ 讲授目标 1. 运用青藏地域得位置、 地形图，找出青藏地域与西北地域、 北方地域、南边地域得界 线，指图说出青藏地域得位置与范畴； 2. 运用青藏地域地形图，说出青藏地域得重要地形范例，并形貌青藏地域得地形特性； 3. 运用舆图，归纳青藏地域得天然地理特性——高寒比拟四大地理地区得天然地理差 异； 4. 运用图片及笔墨资料， 阐发高寒对生产与生存得影响， 明白地理情况中各要素之间为 相互依存、相互影响、相互制约得唯物主义看法； 【讲授重点】 高寒得天然情况及对生产、生存得影响； 【讲授难点】 高寒得天然情况及对生产、生存得影响； 凭据课标要求与知识特点，科学订定目标，正确引导门生学习要领，通过景象遐想、 资 料搜集等感性知识得积聚渐渐到达阐发、 比拟、归纳得学习目得， 形成地区地理得学习计谋； ■ 讲授预备 【西席预备】 查询最新网络资料， 如?漂亮中国之神奇高原? 视频， 并以蓝 猫同砚雪域高原之旅为线索计划本节课，制作多媒体课件； 【门生预备】 以小组为单位网络藏族得资料， 包罗图片与笔墨， 先容藏族重要得生存特 点，并阐明其与天然情况得干系；课上小组派代表交换； ■ 讲授历程 景象导入： 西席： 去自威海得 生蓝猫同砚使用客岁暑假期间外出旅游，大屏幕展示得为他 拍摄得一组图片，请同砚们先欣赏图片，之后判定一下他去哪个地域旅游呢； 多媒体播放图片（陪同?青藏高原?伴奏曲）并出示思索题目： 1. 凭据哪些特色景观去鉴别青藏地域. 2. 青藏铁路沿线重要旅游景点有哪些.你最想去看哪个旅游景点.为什么. 学习好资料欢送下载门生组内互助交换；西席： 青藏地域雪域高原得天然风景、奇特得民族风情令人向往；珠穆朗玛峰——天下第三极，以其地球之巅得美誉，成为天下各国（地域）探险家、爬山家心目中得圣殿，也成为科学家举行科学研究得宝地；这节课就让我们一起走进青藏地域，揭开她秘密得面纱 学习好资料 欢送下载 门生组内互助交换； 西席： 青藏地域雪域高原得天然风景、 奇特得民族风情令人向往； 珠穆朗玛峰——天下 第三极，以其地球之巅得美誉，成为天下各国（地域）探险家、爬山家心目中得圣殿， 也成为科学家举行科学研究得宝地； 这节课就让我们一起走进青藏地域， 揭开她秘密得面纱； 要呢解一个国度或地域，起首要呢解这个地域哪方面得知识. 门生： 位置与范畴；大屏幕展示青藏地域位置、地形图； 西席： 提出题目：请扼要形貌青藏地域得位置、范畴； 门生指图答复； 西席提供资料： 这为客岁 7 月 31 日，蓝猫 同砚在海拔约莫 4800 米得地方拍摄得照 片，他说： 冷啊，三九天得感觉，请联合青藏地域位置、地形图探究，为什么此时南边 炎炎夏季，而蓝猫同砚穿着长袖衣衫却仍感觉严寒. 门生： 由于青藏地域阵势高； 西席： 青藏地域阵势高，会对哪些方面带去影响. 门生： 天气、河道、动植物、农业、生存 西席： 下面请同砚们自主探究青藏地域得天然情况特点（ 题目 1：请找出青藏地域重要得山脉并用笔在图中圈出去；归纳青藏地域得地形特点； 题目 2：（ 1）比拟同纬度得成都与拉萨两地年均匀气温得差别，并阐发原由；（ 2）拉 萨气温年变革有何特点. （ 3）青藏地域天气特点. （ 4）实验归纳青藏地域最重要得天然地 理特点； 题目 3：请找出起源于青藏地域得河道并用彩笔描出去； 追问：青藏地域为什么成为我国重要得大江大河得起源地.湖泊有何特点. 题目 4：表明地理征象：（ 1）藏族得 高原红；（ 2）太阳能资源富厚； 追问：青藏地域仍有哪些能源资源富厚.原由于什么. 过渡： 青藏地域高寒得天然情况对生产、 生存有什么影响.假设你为生存在青藏高原得 一位藏民， 在这种高寒得情况下， 你会起首选择哪一种生产运动.假如在青藏高原开展莳植 业，你会选择什么地方.为什么. 西席： 下面请同砚们互助探究：高寒牧区与河谷农业区（请参考讲义 P88 图文资料）； 西席出示思索题目： 题目 5：请你鉴别一下，青藏地域与内蒙古、新疆得牧场范例、重要牲口有何差别.原 由于什么.题目 6：牦牛为青藏地域特有得畜种，它毛长皮厚，体矮身健；牦牛能顺应高原 学习好资料欢送下载什么样得奇特情况.牦牛为怎样顺应高原奇特情况得.题目7：蓝猫 同砚在旅游中发明，青藏地域得藏民分别选择在